Географічний малюнок розселення та господарства таблиці. Господарство зарубіжної Європи. Відсталі аграрні райони: приклад Півдня Італії

"Редагування малюнків" - Основні операції редагування зображень. Налаштування параметрів малюнка. Виділена область. Ctrl. Малюнок атрибути ширина висота Ок Збільшення малюнка: 1. Виділити необхідну область виділення довільна область 2. Копіювати. Нахил малюнку. Schift. Створення малюнка. Створення та редагування малюнка.

"Розселення слов'ян" - Релігійні вірування слов'ян. Сварог бог всесвіту. Перевірка д/з Тест. Розв'язання задачі – новели. Південні. Слов'янські ідоли. Боги. Виберіть заняття східних слов'ян: Східні слов'яни. Наука, що вивчає Народна творчість, твори, створювані народом: Ідоли – дерев'яні чи кам'яні статуї язичницьких богів.

"Географічна карта" - Відмінності карт: За масштабом; За охопленням території; За змістом. Робота з контурними картами, які є основою позначення географічних об'єктів. Таку можливість надає географічна карта. Епіграф до уроку Географічна карта – плоска. "Географічна карта". Карта світу. Обладнання уроку: фізична мапа Росії, фізична мапа півкуль.

"Географічне положення" - Положення на материку, частини світла. Вивчення нової теми. Площі материків. Дежнєва; б)м. Флігелі; в)м. Челюскін. Положення щодо екватора. Площі держав. Сусідні держави. Завдання по контурній карті. Відзначити на контурній карті державний кордон Росії. План показники географічне розташування країни.

"Малюнок осіннє листя" - І. І. Левітан "Золота осінь". Кленовий лист. Перший крок. Промалюйте індивідуальні відмінності вашого листочка. Послідовність малювання осіннього листка клена. Осіннє листя. Другий крок. Навчався в Московському училищі живопису, скульптури та архітектури (1873-1885). Послідовність малювання осінньої гілочки клена.

Велика адміністративна карта Європи.

1. Характерні рисиЕГП, географії природних ресурсівта населення зарубіжної Європи.
1) ЕГП країн Зарубіжної Європи визначається двома головними рисами:
- сусідським становищем цих країн стосовно друг до друга;
- приморським становищем переважної більшості країн, багато з яких розташовані поблизу найжвавіших морських шляхів.
2) Географія природних ресурсів:

Карта промисловості та сільського господарстваЗарубіжна Європа.

У північній частині поширені як рудні корисні копалини, і паливні;

Гідроенергетичні ресурси досить великі, але припадають переважно на райони Альп, Скандинавських і Динарських гір.

3) Географія та показники населення:

Зарубіжна Європа є головним світовим осередком трудової імміграції;

Переважна більшість із 62 народів регіону належить до індоєвропейської мовної сім'ї;

Рівень урбанізації один із найвищих у світі.

2. Основні риси територіальної структури розселення та господарства зарубіжної Європи.

Європа - один з найбільш густо населених регіонів світу з населенням понад 100 осіб на 1 кв.км. Розміщення населення, перш за все визначається географічним розташуваннямміст. У Європі переважає західноєвропейський тип міста. Економічну міць регіону становлять насамперед чотири країни, що входять до "великої сімки" країн Зпаду - ФРН, Франція, Великобританія, Італія.

3. Основні риси структури та розміщення провідних галузей промисловості та основні промислові райони.

Машинобудування – провідна галузь промисловості зарубіжної Європи, яка є його батьківщиною. На цю галузь припадає 1/3 всієї промислової продукції регіону та 2/3 його експорту. Орієнтовано машинобудування насамперед на трудові ресурси, наукову базу та інфраструктуру, що найбільше тяжіє до великим містамта агломераціям. Але, наприклад, у ФРН, Бельгії, Нідерландах, Великобританії, Чехії машинобудування розосереджено.

4. Основні риси розміщення сільського господарства та його типи.

Головні галузі сільського господарства - рослинництво та тваринництво, які поширені повсюдно, поєднуючись одна з одною. Під впливом природних та історичних умов у регіоні склалося три типи с/г:

Північноєвропейський (переважання молочного тваринництва) поширений у Скандинавії, Фінляндії, а також у Великій Британії;

Середньоєвропейський (переважання молочного та молочно-м'ясного тваринництва);

Південноєвропейський (переважання рослинництва) поширений у Південній Європі.

5. Основні риси регіональної транспортної системи зарубіжної Європи.

Регіональна транспортна система зарубіжної Європи належить до західноєвропейського типу. Дуже висока густота руху, велика роль міжнародних та транзитних перевезень. Конфігурація сухопутної мережі регіону дуже складна. Але основний її каркас утворюють магістралі широтного та меридіонального напрямів, що мають міжнародне значення.
6. Основні риси географічного малюнка населення та господарства зарубіжної Європи.
Основною рисою розселення населення і господарства є їхнє близьке розташування по відношенню до "центральної осі" розвитку, що простягається по території восьми країн. Її стрижнем є "головна вулиця Європи" - лінія Рейн - Рона. У межах цієї "осі" живе 120 млн осіб за щільності 300 осіб на 1 кв. км і зосереджено 2/3 всього економічного потенціалу регіону, перебувають його основні промислові регіони.
7. Субрегіони зарубіжної Європи.
Існує два підходи до виділення субрегіонів зарубіжної Європи:
1) При підрозділі на 2 субрегіони розрізняють Західну та Центрально-Східну Європу;
2) Прийнято підрозділяти зарубіжну Європу на 4 субрегіони: Північну, Західну, Південну та Східну Європу.
8. ФРН як найбільш економічно потужна країна зарубіжної Європи.

Федеративна Республіка Німеччина.

ФРН- найпотужніша в економічному плані держава зарубіжної Європи. Ця країна входить до складу великої сімки країн Заходу. Вона відіграє значну роль у світовій економіці та політиці. Найважливіша особливість ЕГПФРН – це її центральність. За формою правління ФРН - парламентська республіка з двопалатним парламентом (бундестаг та бундесрат) та урядом, який очолює канцлер. За формою адміністративно-територіального устрою - федеративне гос-во, що з 16 історичних земель. Це найбільша за чисельністю населення країна зарубіжної Європи, але це країна з дуже складною демографічною ситуацією. ФРН – одна з найбільш високоурбанізованих країн світу. Ця країна знаходиться на постіндустріальній стадії розвитку. За розмірами промислового виробництва ФРН займає четверте у світі. Територіальна структура господарства ФРН вирізняється поліцентричним характером. Географічний малюнок господарства ФРН насамперед визначається розміщенням її основних промислово-міських агломерацій.

Географічний (або просторовий) малюнок господарства у Європі суттєво відрізняється від інших регіонів світу. Має дві головні специфічні риси. По-перше, освоєність території. У Європі майже немає незасвоєних районів. По-друге, відносно невелика територія та високий рівень розвитку господарства зумовили господарську єдність Європи. Не випадково часто говорять про єдиний економічний простір регіону від Атлантики до .

У процесі історичного розвитку географічний малюнок європейського господарства змінювався і дедалі більше ускладнювався. На певних етапах розвитку головними в економічному плані були різні території: відбувалася зміна лідерів у європейській господарській ієрархії. Протягом останніх двох тисяч років (н. е.) було кілька специфічних періодів, що залишили свій слід у сучасному просторовому малюнку європейського господарства.

На початку нашої ериосновний «центр тяжкості» європейського господарства концентрувався Півдні регіону, у Середземномор'ї. За часів Римської імперії саме навколо Середземного моря було зосереджено головні господарські осередки. Що далі від узбережжя, то менш розвиненим було господарство. Господарською периферією на той час були такі території, як сучасна Англія, Німеччина та Скандинавія.

У період раннього феодалізму(V-X ст.) Найбільш економічно розвиненою була Франкська держава. До його кордонів входили території багатьох сучасних країн. Землеробська франкська держава була першою класичною феодальною освітою в Європі. Крім землеробства франки займалися і тваринництвом, особливо поширене свинарство. На той час свиней зазвичай тримали цілий ріку лісі, на підніжному кормі.

У період розвиненого феодалізму(XI-XIV ст.) господарська діяльність знову переміщається до моря. Розвиток ремесел, а згодом і торгівлі, дали приморським територіям солідну перевагу. На відміну від часів Римської імперії велике значення мали як південні, а й північні моря. На півдні найпотужнішими були міські республіки Північної Італії( , Генуя, Флоренція). На півночі найбільш розвиненими та багатими були прибережні райони Балтійського та Північного морів. Ганзейський союз об'єднав більшість торгових міст Балтики та Північного моря.

XV-XVII ст. - епоха пізнього феодалізму та Великих географічних відкриттів . Європа «повернулася» у бік Атлантики, залишивши в «економічній тіні» і Середземномор'я та Балтику. Відбулася зміна лідерів. На європейську авансцену висуваються країни Піренейського півострова - Іспанія та Португалія, найбільше висунуті до Атлантики. Інші лідери - Англія та Нідерланди, відстаючи від Піренейських країн за колоніальними захопленнями, розвивають своє господарство - мануфактуру, торгівлю, фінансову сферу. Приплив золота та срібла з американських колоній підірвав виробництво в Іспанії та Португалії.

У XVIII-XIX ст. розвиток промисловості відбувався насамперед у районах, добре забезпечених природними та трудовими ресурсами. У середньоєвропейських державах та Росії формуються справжні промислові райони, що склалися до середини XIX ст. Це найстаріші у світі індустріальні райони (у той час склалися такі великі промислові райони Європи, як Рур, Середня Англія, Сілезія, Центральна Росія, Урал, Донецько-Придніпровський.). Саме тоді було закладено основи сучасної географії європейського господарства. Головні економічному відношенні території - це спочатку індустріальні райони.

У першій половині XX ст.великих змін у географії господарства не відбулося. Відбувалося подальше посилення древніх промислових районів. Головна зміна була з посиленням економічного потенціалу Радянського Союзу внаслідок потужної соціалістичної індустріалізації. Проте територіальних зрушень це викликало, оскільки індустріалізація охопила знову-таки старі промислові райони. Єдиним винятком стало Поволжя, де нафтова промисловістьта машинобудування сформували практично новий великий район.

В «економічній тіні», як і раніше, залишалася більша частина Східної Європи, якій відводилася роль «санітарного кордону» між Радянським Союзомта рештою Європи.

Освіта групи соціалістичних держав Сході Європи після Другої світової війниі індустріалізація раніше відсталих європейських міст створила нове, досить велике економічне вогнище в Європі.

Нині у європейській економіці найбільше значеннямають кілька ареалів. Їх умовно можна назвати західно-, центрально- та східноєвропейськими. У межах зосереджена переважна більшість промислової і нематеріальної сфери. Такий сучасний просторовий малюнок європейського господарства – три ареали концентрації економіки, причому два з них об'єднуються разом із прилеглими територіями у так зване «європейське економічне ядро».

Європейський господарський малюнок можна побачити і на прикладі економічних центрів та головних напрямів міжнародних економічних зв'язків. «Центр тяжкості» європейського господарства розміщений на заході регіону та охоплює невелику частину Європи, утворюючи головну європейську економічну вісь, що простягається від Глазго до Риму.

У межах європейського економічного ядра відбувається формування нових господарських центрів Європи, які отримали найменування «євгородів», тому що вони працюють на всю Європу та їх значущість давно переступила державні кордони.

Розділи: Географія

Клас: 11

Тип уроку:вивчення нового матеріалу

Форма проведення:колективна робота; практична робота.

Цілі уроку:

1. Показати типові риси господарства розвинених країн Зарубіжної Європи, структуру та основні промислові райони регіону.
2. Розвивати світоглядну ідею «Європа – спільний дім» усіх європейців, де географія та історія тісно пов'язали між собою долю десятків країн та народів.
3. Продовжити формування географічних умінь: аналізувати карти, статистичні матеріали, складати схеми.
4. Продовжувати формування загальнонавчальних умінь: аналізувати текст, порівнювати та узагальнювати, слухати, рецензувати, складати короткі характеристики.
5. Закріплювати навички та вміння роботи у групі, оформлювати єдину відповідь.

План уроку:

1. Організаційний момент.
2. Перевірка домашнього завдання.
3. Вивчення нового матеріалу – практична робота у групах.
4. Закріплення дослідженого матеріалу. Підбиття підсумків. Рефлексія.
5. Завдання додому.

Хід уроку

1. Організаційний момент.

2. Перевірка Д.З.

У робочому зошиті учні письмово відповідають на запитання:

1. У населенні З. Європи переважають народи мовної сім'ї.
2. Найбільший мегалополіс материкової частини Європи.
3. Панівна релігія у З. Європі...
4. Середня густота населення ... чол. на 1 км. кв.
5. Середній рівень урбанізації
6. Для країн З. Європи характерні темпи зростання населення.
7. Особливості демографічної ситуації у країнах З. Європи: (вибрати правильне твердження)
   1. Зростаюча частка молоді у населенні.
   2. Знижувальний коефіцієнт смертності населення.
   3. Низькі показники природного приросту, а деяких країнах спад населення.
   4. Найбільша частка людей похилого віку.
   5. Переважання чоловічого населення над жіночим населенням.

3. Вивчення нового матеріалу. Виконання практичної роботи у групах.

Вступне слово вчителя. Ми сьогодні маємо виявити типові риси господарства країн Зарубіжної Європи, структуру та основні райони промисловості регіону.

Працювати ви самостійно в групах. Для виконання роботи учні діляться на групи та отримують завдання та інструкцію з роботи.

Інструкція по роботі для 1 групи

Мета роботи: виявити галузі «авангардної трійки» З. Європи, найбільші райони цих галузей.

1. Які галузі належать до «авангардної трійки»? Що називається галуззю міжнародної спеціалізації?
2. Дайте коротку характеристикугалузям «авангардної трійки» Зарубіжної Європи як таблиці. Виділіть таке:
   1. на що орієнтується галузь;
   2. назва галузі;
   3. найбільші райони та вузли даної галузі
3. Заповніть таблицю (додаток 1), зробіть висновок про загальні та відмінних рисахгалузей та його ролі для регіону.
4. Перевірте себе.
5. Зробіть загальний висновок; у висновку вкажіть рівень розвитку цих галузей.

Інструкція по роботі для 2 групи

Мета роботи: виявити рівень розвитку легкої, лісової промисловості, найбільші райони та вузли цих галузей.

1. Що називається галуззю міжнародної спеціалізації?
2. Дайте коротку характеристику легкої лісової промисловості Зарубіжної Європи. Виділіть таке:
   1. на що орієнтується галузь
   2. назва галузі;
   3. найбільші райони та вузли цієї галузі у країнах Зарубіжної Європи.
3. Заповніть таблицю (додаток 2), зробіть висновок про рівень розвитку галузей та їх роль для всього регіону.
4. Повірте собі.
5. Зробіть загальний висновок, у виводі вкажіть рівень розвитку цих галузей.
6. Виберіть промовця, який представить результати вашої роботи та заключні висновки.

Інструкція по роботі для 3 групи

Ціль роботи: виявити рівень розвитку сільського господарства Зарубіжної Європи, найбільші райони.

1. Що таке «товарне та споживче сільське господарство»?
2. Дайте коротку характеристику сільському господарству:
   1. назва галузі;
   2. на що орієнтується;
   3. Найбільші сільськогосподарські райони.
3. Заповніть таблицю (додаток 3), зробіть висновок про рівень розвитку галузей сільського господарства та їх роль для регіону.
4. Перевірте себе.
5. Зробіть загальний висновок, вкажіть рівень розвитку галузей сільського господарства.
6. Виберіть промовця, який представить результати вашої роботи та заключні висновки.

Інструкція по роботі для 4 групи

Мета роботи: намалювати географічний малюнок розселення та господарства Зарубіжної Європи.

Виділити «центральну вісь» розвитку, визначивши територіальну структуру.

1. Згадайте територіальну структуру господарства економічно розвинених країн.
2. Визначте рівень «зрілості» територіальної структури.
3. Визначте, як насичена Західна Європа:
   1. промисловими районами;
   2. центрами;
   3. міськими агломераціями;
   4. транспортними вузлами;
   5. районами інтенсивного сільського господарства
4. Результати роботи відобразите на контурній карті у вигляді прямокутника, де висока концентрація господарства – свого роду каркас усієї території. Карта представляється класу з коментарями.
5. Доведіть, що у країнах З. Європи склалася система трьох економічних районів:
   1. із високим рівнем розвитку;
   2. депресивні райони;
   3. відсталі аграрні райони.
6. Перевірте себе.
7. Зробіть останній висновок.
8. Виберіть промовця, який розповість про результати роботи і зробить заключний висновок.

Інструкція по роботі для 5 групи

Мета роботи: виявити рівень розвитку транспорту, науки, фінансів, відпочинку та туризму З. Європи.

Виділити найбільші райони цих галузей.

1. Згадайте відмінності у транспортній системі. Що таке галузь міжнародної спеціалізації?
2. Проаналізуйте картку:
   1. зробіть висновок про забезпеченість транспортної мережі З. Європи, підтвердіть статистичними даними;
   2. визначте роль науки та фінансів, найбільші фінансові центри;
   3. Чому З. Європа є головним районам міжнародного туризму?
3. Зробіть висновок щодо розвитку цих галузей. Заповніть таблицю (додаток 4).
4. Перевірте себе.
5. Обговоріть висновок, виберіть промовця, який представить результати роботи і зробить висновки.

Інструкція по роботі 6 для групи

Мета роботи: визначити рівень розвитку країн Зарубіжної Європи та регіону загалом.

Виявити країни, які визначають потужність регіону.

1. Згадайте, за якими показниками визначається рівень економічного розвиткукраїн.
2. Визначте:
   1. рівень розвитку окремих країн Зарубіжної Європи;
   2. рівень розвитку З. Європи загалом. Порівняйте показники та зробіть висновок
3. Порівняйте карти атласу та малюнок підручника, виявіть країни, які визначають економічну міць Зарубіжної Європи.
4. Результати нанесіть на контурну карту, виділіть кордони країн та підпишіть їх назви. Заголовіть карту.
5. Перевірте себе.
6. Доведіть, що на відміну від чотирьох головних країн, що мають широку спеціалізацію, інші країни З. Європи спеціалізуються на окремих галузях, і країни В. Європи посідають особливе місце.
7. Обговоріть відповідь.
8. Виберіть виступаючого учня, який надасть результати роботи та заключні висновки.

4. Закріплення, підбиття підсумків, рефлексія.

В результаті практичної роботиви виявили типові риси господарства розвинених країн Зарубіжної Європи, вчилися аналізувати картографічні та статистичні матеріали, складати схеми та таблиці, давати коротку характеристику галузям. Ви працювали в малих групах, навчалися робити спільні висновки, ухвалювати спільні рішення. Ви повторили необхідні поняття та терміни та виконували завдання з вивчення нового матеріалу. У ході практичної роботи ви робили закріплення нового матеріалу – заповнювали таблиці, формулювали висновки.

Учні, слухаючи відповіді однокласників, робили записи у зошиті, оформляли таблиці та схеми.

У підсумку ми дійшли загального висновку, що четвірка країн: ФРН, Великобританія, Франція, Італія має найвищий рівень розвитку, багатогалузеву структуру господарства, що сформувала територіальну структуру і беруть активну участь в інтеграційних процесах. Кожен учень оцінює свою діяльність на уроці, свою активність у роботі групи, аналізує, що він вийшло, а чому були труднощі.

5. Завдання додому.

Проаналізуйте записи на уроці; завдання у друкованому зошиті на тему; стор.167.