Pelajaran kesehatan di sekolah dasar sesuai dengan standar negara bagian. Pengembangan metodologi “Hari Kesehatan di sekolah dasar. Hentikan "Ayo menjadi anak kecil"

Pelajaran kesehatan untuk siswa sekolah dasar: “Setiap orang yang ingin sehat”

Podlesnaya Inessa Nikolaevna guru sekolah dasar sekolah menengah MKOU No. 8 di kota Cherkessk KCR
Uraian pekerjaan: Karya tersebut berisi landasan teoritis dan praktis untuk penerapan teknologi hemat kesehatan di proses pendidikan sekolah dasar, permainan \kreatif\ untuk pendidikan spiritual siswa, karya ditujukan kepada guru sekolah dasar

JENIS PELAJARAN: konsolidasi pengetahuan yang diperoleh.
JENIS PELAJARAN: jam klub
BENTUK ORGANISASI KEGIATAN PENDIDIKAN : depan dan individu.
METODE PENGAJARAN: penjelasan-ilustratif, reproduktif, pencarian sebagian.
SASARAN:
1.Pendidikan: generalisasi pengetahuan siswa tentang pola hidup sehat
kehidupan; desain keterampilan perilaku
dalam berbagai situasi kehidupan;
2.Pembangunan: mengembangkan kognitif siswa
minat pada metode pemulihan dan
menjaga kesehatan manusia
3.Pendidikan: berkontribusi pada pendidikan sadar
kebutuhan kesehatan

TUGAS:
Menciptakan kembali aturan perilaku manusia untuk menjaga kesehatan seseorang dan kesehatan orang lain;
Melibatkan siswa dalam kegiatan praktik aktif untuk memperkuat dan memelihara kesehatan diri: jasmani dan rohani.
Ciptakan dasar obyektif untuk memupuk kebutuhan akan gaya hidup sehat
HUBUNGAN ANTAR MATA PELAJARAN:
Dunia sekitar kita
ekologi
Budaya Fisik
seni
PERALATAN:
tata letak “Boneka merokok”
diagram pendukung, tabel
TSO
Kotak dongeng, cermin
Papan magnet, tata letak “Pohon Suasana Hati”
Model hati
SELAMA KELAS.
1. Mempersiapkan anak untuk sesi refleksi:
- kami melakukan pelatihan otomatis:
Kami penuh perhatian!
Kami tenang!
Kami fokus!
Kami tahu segalanya!
Kami akan punya waktu untuk melakukan segalanya!
sesi refleksi:
Anak-anak menyematkan papan magnet
Ke "Pohon Suasana Hati" daun dengan warna berbeda:

Hitam- suasana hati yang buruk di awal pelajaran.
Hijau – suasana hati yang baik di awal pelajaran.

3.Komunikasikan topik dan tujuan pelajaran.
Maksudku, hari ini di kelas kita akan mengenal keajaiban terbesar dunia. Di dalam kotak yang saya bawa dan biarkan setiap anak melihatnya, ada cermin. Anak-anak terkejut.
Saya jelaskan kepada mereka bahwa keajaiban terbesar di dunia adalah diri mereka sendiri. Mengapa?
Kami berpendapat bahwa setiap orang adalah unik dan berharga, sehingga kesehatan kita dan orang-orang di sekitar kita perlu dijaga. Bahwa kesehatan adalah nilai utama seseorang.

4.Pidato pembukaan guru:
Seseorang yang tidak sehat tidak akan mampu memberikan hasil yang telah diprogram oleh alam yang memberinya kehidupan: orang tersebut tidak akan mampu berkreasi dengan subur, hidup, bekerja, dan akhirnya memberikan keturunan yang sehat.
-Anak-anak ditanyai pertanyaan tentang Apa yang dibutuhkan seseorang untuk menjadi sehat?(anak-anak mengungkapkan pikirannya)
5. Generalisasi pengetahuan siswa tentang pola hidup sehat:
-Apa yang dibutuhkan seseorang agar tetap sehat? (gaya hidup sehat, menghentikan kebiasaan buruk).
-Apa aturan gaya hidup sehat yang kita ketahui:
1. Nutrisi yang tepat
2. Pernapasan yang benar
3. Penolakan terhadap kebiasaan buruk.
4. Pencegahan penyakit.
5.Aktivitas fisik.
6. Pengerasan.
7. Istirahat yang cukup.
Orang-orang berbicara tentang faktor-faktor yang meningkatkan kesehatan: pengerasan, nutrisi yang tepat, kebersihan pribadi, olahraga, penolakan kebiasaan buruk.

saya menyarankan diskusi tentang aturan nutrisi yang tepat berdasarkan tabel: “Bagaimana perjalanan makanan?”

Hal ini dibahas lebih lanjut Kebiasaan apa yang berbahaya dan apa dampaknya bagi tubuh?
Demonstrasi pengalaman dengan "Boneka merokok."

6. Pencegahan penyakit
Telah lama diketahui bahwa pada akhir masa sekolah, penglihatan anak memburuk, jadi sangat penting untuk menggunakan sistem latihan yang saya rekomendasikan untuk mencegah kelelahan visual dan miopia:

Saat cuaca bagus, kami berdemonstrasi Senam mata dengan sinar matahari . (Sinar matahari menjalar ke langit-langit, dinding, berputar, melompat, anak-anak mengikutinya dengan mata mereka).
Pelatihan otomatis untuk relaksasi

Saya menyalakan rekaman audio pelatihan otomatis - kami beristirahat, bersantai, menganalisis apa yang kami rasakan selama sesi.

7. Percakapan tentang kesehatan rohani manusia.
Selanjutnya saya mengajak anak-anak untuk menjawab pertanyaan: “Apakah seseorang bisa disebut sehat jika ia hanya sehat jasmani?”(TIDAK)
Kami menarik kesimpulan, Apa perkembangan rohani orang tersebut juga sangat penting.

Pembentukan tim anak, perkembangan spiritual
individu di “Pelajaran Kesehatan”:

Kami mengadakan permainan pengembangan spiritual.
Game "Harta Karun Hati": Anak-anak diajak untuk menulis pada model kertas hati yang mengukir sifat-sifat yang menurut mereka harus dimiliki oleh hati yang baik dan sehat.

Kami menggantungkan hati di papan dan mendiskusikan hasilnya.
Untuk mengkonsolidasikan kesimpulan anak-anak, kita berkenalan kisah A.M. Gorky “Legenda Danko”:
- Mengapa Danko memberikan hatinya kepada orang-orang?
- Apakah orang-orang menghargai pemberiannya?
- Apakah Danko melakukan hal yang benar?
- Maukah kamu melakukan itu?
- Apa yang diajarkan cerita itu kepada kita?
8. Ringkasan pelajaran:
Kami menyimpulkan bahwa kesehatan adalah nilai utama seseorang.
Orang yang sehat jarang memikirkan apa itu kesehatan dan bagaimana cara menjaganya. Tampaknya Anda sehat dan akan selalu sehat, dan tidak perlu khawatir. Sementara itu, kesehatan salah satu nilai utama tubuh , sumber kegembiraan terus menyerah dan melepaskan posisinya, bereaksi terhadap cara hidup yang salah. Setiap orang harus menjaga kesehatan sejak kecil, memiliki pengetahuan di bidang kebersihan, perawatan medis, kesejahteraan spiritual, dan yang terpenting - jangan membahayakan tubuhmu!!!

Geser 2

Topik: Pelajaran kesehatan seluruh Rusia. "Aturan kebersihan pribadi".

Tujuan pembelajaran: untuk mengungkapkan konsep “kebersihan pribadi”, untuk memperkenalkan siswa pada aturan dasar kebersihan pribadi, untuk menjelaskan bahwa kepatuhan terhadap aturan tersebut merupakan sarana penting untuk menjaga kesehatan manusia, untuk mengembangkan keterampilan dan kemampuan kebersihan, untuk menumbuhkan budaya kesehatan, dan menjaga pola hidup sehat. Prestasi siswa yang direncanakan: belajar bahwa perlunya menaati aturan kebersihan diri untuk menjaga kesehatan, belajar cara mencuci tangan dan muka yang benar, dan menjaga kesehatan. Peralatan: tabel “Aturan Kebersihan Pribadi”, materi demonstrasi visual, produk kebersihan untuk kerja praktek, selebaran, buku teks “Dunia di Sekitar Kita”, buku kerja “Buku Harian Kesehatan”.

Geser 3

Geser 4

Selama kelas

1. Waktu pengorganisasian. Pengantar topik pelajaran. (Tebak teka-tekinya) Sungai menderu deras dan memecahkan es. Burung jalak kembali ke rumahnya, dan beruang terbangun di hutan. Seekor burung bergetar di langit. Siapa yang datang kepada kita? (April). Guru. April adalah udara segar, saat matahari sedang hangat. April adalah bulan yang indah tidak hanya untuk belajar aktif, tetapi juga untuk meningkatkan kesehatan. Bukan tanpa alasan bahwa setiap tahun pada tanggal 7 April, planet ini merayakan Hari Kesehatan Sedunia. - Apa yang kamu ketahui tentang kesehatan? (Ekspresi bebas anak-anak).

Geser 5

2. Hari Kesehatan Sedunia - percakapan.

Hari Kesehatan Sedunia memperingati berdirinya Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) pada tahun 1948. Sejak saat itu, sekitar dua ratus negara di dunia telah menjadi anggota Organisasi Dunia. Perayaan tahunan Hari Kesehatan telah menjadi tradisi sejak tahun 1950. Hal ini dirancang untuk membantu masyarakat memahami betapa pentingnya kesehatan dalam hidup mereka dan memutuskan apa yang perlu mereka lakukan untuk meningkatkan kesehatan masyarakat di seluruh dunia. Untuk Hari Kesehatan Sedunia, tema baru dipilih setiap tahun untuk menyoroti isu-isu kesehatan yang menjadi perhatian. Tema utama Hari Kesehatan Dunia 2010 adalah urbanisasi dan kesehatan. Sebagai bagian dari kampanye 1000 Kota 1000 Kehidupan, berbagai acara akan diselenggarakan di seluruh dunia untuk mendorong kota-kota membuka jalan mereka untuk melakukan kegiatan yang sehat. Untuk menunjukkan apa yang dilakukan orang untuk meningkatkan kesehatan mereka. Hari Kesehatan Anak Seluruh Rusia diadakan setiap tahun di negara kita pada tanggal 7 April. Secara keseluruhan lembaga pendidikan“Pelajaran Kesehatan” sedang berlangsung. Negara kita selalu memperhatikan kesehatan anak-anak. Kesehatan adalah nilai utama kehidupan manusia. Menjadi sehat adalah keinginan normal setiap orang. J. Rousseau menulis: “Sebagian besar penyakit kita disebabkan oleh tangan kita sendiri; kita dapat menghindari hampir semuanya jika kita mempertahankan gaya hidup sederhana, monoton, menyendiri yang ditentukan oleh alam.” Kesehatan manusia tidak hanya sekedar nilai estetika, tetapi juga bergantung pada lingkungan. Kesehatan merupakan salah satu sumber kebahagiaan dan kegembiraan bagi setiap orang dan sekaligus milik seluruh masyarakat; kebutuhan untuk menjaga kesehatan harus dipupuk dalam diri seseorang. Itu terjadi di keluarga, di taman kanak-kanak dan di sekolah. Dengan belajar di sekolah Anda mendapatkan pengetahuan ilmiah, yang membantunya mengatur gaya hidup sehatnya dengan lebih baik, bekerja dengan benar, makan secara rasional, dan istirahat yang cukup.

Geser 6

Gaya hidup sehat

Citra yang sehat hidup – perilaku dan gaya yang berkontribusi pada pelestarian dan penguatan kesehatan. Yang menarik dalam hal ini adalah pernyataan M.V. Lomonosov: “Kebersihan harus diperhatikan di meja, penyimpanan buku, tempat tidur, dan pakaian. Siapa penampilan berperilaku menjijikkan, ia tidak hanya menunjukkan kemalasan, tetapi juga akhlak yang keji.” Gaya hidup sehat dikaitkan dengan pilihan gaya hidup yang berkaitan dengan kesehatan, yang mensyaratkan tingkat budaya higienis tertentu. Kebersihan pribadi. Pribadi – yaitu, setiap orang mengikuti aturan-aturan ini. Kebersihan adalah tindakan yang bila dilakukan akan menjaga kebersihan tubuh dan rumah serta tidak sakit. “Pelajaran Kesehatan” didedikasikan untuk topik ini.

Geser 7

Geser 8

3. Kerjakan materi baru.

1. Percakapan perkenalan. Guru. Teman-teman, hari ini kita akan bertemu topik baru. Membaca kata-kata yang tertulis di papan tulis. Siswa. Kebersihan pribadi anak sekolah. -Menurut Anda apa yang dimaksud dengan “kebersihan pribadi”? Siswa. Artinya menjadi murni. Anda perlu mencuci muka setiap pagi, mencuci tangan, wajah, dan leher dengan sabun. Pastikan untuk menyikat gigi. Guru. Benar sekali, kebersihan diri bagi anak sekolah berarti menjaga dan menjaga kebersihan tubuh. Kita akan belajar betapa pentingnya dan perlunya hal ini di kelas.

Geser 9

2. Membaca dan menganalisis puisi M. Stelmakh “Bangau mencuci dirinya sendiri”.

Seekor bangau berjalan di atas air di bawah pohon willow tanpa alas kaki, Karena burung ini terbiasa mandi di pagi hari. Dia menyentuh pohon anggur dengan paruhnya dan mengibaskan embun ke dirinya sendiri. Dan di bawah pancuran perak, dia membasuh lehernya hingga bersih, bersih, dan tidak merengek: "Oh, masalah, Oh, air dingin!" - Apa yang penyair katakan tentang bangau? (Bangau suka mandi setiap pagi. Dia mandi perak, membasuh tubuhnya, dan tidak takut air dingin.) - Apa itu “tubuh”, kawan? Kemudian guru memanggil salah satu siswa ke papan tulis dan dengan satu gerakan tangannya melingkari kepala, badan, kaki, menjelaskan bahwa semua ini secara keseluruhan disebut “tubuh manusia”.

Geser 10

3. Observasi diri.

Tubuh kita ditutupi dengan apa? - Periksa kulit tangan, perhatikan apakah kulit halus, elastis, dan dapat meregang jika digerakkan.

Geser 11

4. Penampilan siswa. Kulit adalah perlindungan tubuh yang andal.

Murid. Kulit menutupi seluruh tubuh secara merata, namun bukan hanya cangkang, melainkan organ kompleks yang memiliki banyak fungsi. Kulit terdiri dari tiga lapisan. Murid. Lapisan pertama adalah kulit terluar di bagian atas, yang melindungi kulit kita dari kerusakan. Ini berisi pori-pori tempat kulit bernafas. Murid. Lapisan kedua adalah kulit itu sendiri. Ini berisi kelenjar sebaceous dan keringat. Kulit mengandung pembuluh darah dan saraf. Sebab, kulit sensitif terhadap dingin, panas, nyeri. Murid. Lapisan ketiga adalah lemak subkutan. Ini melindungi kulit dari memar dan menahan panas. Diagram komposisi kulit 1. Kulit terluar. 2. Kulit. 3. Lemak subkutan. Murid. Kulit melindungi tubuh kita dari penyakit. Saat kita berlari, mengikuti pelajaran pendidikan jasmani dan kita kepanasan, butiran keringat muncul di kulit kita. Terdapat lapisan lemak tipis pada kulit. Jika kulit tidak dicuci dalam waktu lama, maka lemak dan keringat akan menumpuk di atasnya, sehingga partikel debu terperangkap. Hal ini membuat kulit menjadi kotor, kasar, dan tidak lagi melindungi tubuh kita. Kulit yang kotor dapat membahayakan kesehatan Anda. Mikroba berkembang biak di kulit (1 cm persegi hingga 40.000). Jika Anda tidak menjaga kebersihan kulit, penyakit kulit bisa saja terjadi.

Geser 12

5. Perawatan kulit.

Murid. Cara utama merawat kulit adalah dengan mencuci. Kemudian debu, lemak, keringat, dan kuman dikeluarkan dari kulit. Anda perlu mencuci tubuh 1-2 kali seminggu. Para ilmuwan telah menghitung bahwa mencuci dengan sabun dan waslap dapat menghilangkan 1,5 miliar kuman dari kulit. Bisakah kamu bayangkan!? Pastikan untuk mencuci muka, lengan, kaki, leher, dan kulit ketiak setiap hari. Puisi. “Surat untuk semua anak tentang satu hal penting.”

Geser 13

Puisi. “Surat untuk semua anak tentang satu hal penting.”

Anak-anakku sayang! Saya menulis surat kepada Anda: Dan saya meminta Anda untuk lebih sering mencuci tangan dan wajah. Tidak peduli apa jenis airnya: Rebus, mata air, Dari sungai atau sumur, Atau hanya hujan! Anda harus mencuci diri di pagi, sore dan sore hari - sebelum makan, setelah tidur dan sebelum tidur! Gosok dengan spons dan waslap! Bersabarlah - tidak masalah! Dan tinta dan selai Sabun dan air akan hilang. Anak-anakku sayang! Saya benar-benar bertanya kepada Anda: Cuci lebih sering, cuci lebih sering - saya tidak tahan kotor. Saya tidak akan memberikan tangan saya kepada orang kotor, saya tidak akan mengunjungi mereka! Saya sangat sering mencuci diri. Tuwimmu. (Y.Tuvim)

Geser 14

menit pendidikan jasmani.

Jadi kami merentangkan tangan kami, Seolah-olah kami terkejut, Dan kami bersujud ke tanah di pinggang masing-masing. (Membungkuk, tegak) Di bawah, anak-anak, jangan malas, Sujud, tersenyum. (Buang napas, tarik napas) Kita akan menempelkan telapak tangan ke mata, kita akan merentangkan kaki kita yang kuat. Belok ke kanan, Mari kita melihat sekeliling dengan anggun. Dan Anda juga perlu melihat ke kiri dari bawah telapak tangan Anda. Dan - ke kanan! Dan juga di bahu kiri

Geser 15

Cara mencuci muka yang benar.

Jika Anda memiliki kulit normal, sebaiknya cuci muka setiap hari. - Cuci muka dengan sabun 2-3 kali seminggu, karena sering mencuci muka dengan sabun dapat menurunkan kadar lemak pada kulit. - Kamu tidak bisa mencuci muka air dingin, karena pembuluh darah menyempit dan kulit menjadi kering, pucat, dan lembek. - Kamu tidak bisa mencuci muka dengan air hangat sepanjang waktu. Air panas membersihkan kulit dengan baik, menyebabkan pembuluh darah melebar, kemudian kulit melemah, kulit menjadi lembek. - Anda perlu mencuci muka dengan air panas atau dingin. - Setelah mencuci, Anda perlu mengeringkan wajah secara menyeluruh. Jika tidak, kulit akan menjadi pecah-pecah dan terkelupas.

Geser 16

6. Kerja Praktek. Demonstrasi teknik mencuci.

(Dua siswa bersiap untuk demonstrasi menunjukkan cara mencuci). Memo 1. Persiapan mencuci (sabun, handuk). 2. Yang terbaik adalah mencuci diri tanpa pakaian sampai ke pinggang. 3.Pertama, cuci tangan dengan baik menggunakan sabun dan air mengalir, periksa kebersihan kuku. 4.Kemudian basuh wajah, telinga, dan leher dengan tangan bersih. 5. Setelah dicuci, keringkan dengan handuk bersih dan kering.

Geser 17

7. Bekerja dari buku teks “Dunia di Sekitar Kita.”

Baca apa yang dikatakan Zlyuchka – Gryazyuchka? Puisi "Teman Si Keji - Berlumpur". Semua anjing mengenal Vanya, Dan menggeram dari jauh: Dia melakukannya tanpa mandi, Dia tidak terbiasa menyisir, Tidak pernah ada saputangan di sakunya. Dia tidak membutuhkan trotoar! Setelah membuka kancing kerahnya, Dia berjalan melewati parit dan genangan air! Dia tidak ingin membawa tasnya; dia menyeretnya ke tanah. Ikat pinggangnya tergelincir ke sisi kiri, ada gumpalan yang terlepas dari kaki celananya. Saya mengerti dan senang: Apa yang dia lakukan? Dimana dia?

Bagaimana bintik di dahi Anda muncul? Siapa siswa ini? (Ceroboh, kotor - teman Zlyuchka - Gryazyuchka) - Apa yang harus kamu lakukan agar tidak menjadi seperti anak ini? Topik: “Mengapa Anda perlu mencuci tangan” 1. Percakapan terakhir. Teman-teman, menjaga kebersihan tangan sangatlah penting. Anda mengambil berbagai benda dengan tangan Anda: pensil, pena, buku, buku catatan, dll., pegang, sentuh berbagai benda di kamar toilet. Semua barang ini memiliki kotoran, seringkali tidak terlihat oleh mata. Dengan tangan yang tidak dicuci, kotoran ini mula-mula masuk ke mulut lalu masuk ke tubuh. Kotoran menularkan berbagai penyakit dari orang sakit ke orang sehat. Penting untuk mengikuti “Aturan Kebersihan Pribadi” dan kemudian Anda akan sehat.

Geser 21

2. Puisi “Cuci tanganmu.”

Pernahkah kamu melihat kotoran di tanganmu? Dan di dalam tanah terdapat infeksi yang tidak terlihat oleh mata. Jika kita duduk makan siang tanpa mencuci tangan, semua infeksi ini akan berpindah ke perut kita. Tangan kotor mengancam bencana. Agar penyakit tidak menghancurkanmu, berbudayalah: cuci tangan pakai sabun sebelum makan! Hati-hati, lupakan rasa malas, Anda perlu menyikat gigi setiap hari. (V.Mayakovsky)

Geser 22

3.Bekerja dengan tabel “Aturan Kebersihan Pribadi”.

Aturan kebersihan pribadi. Cuci muka di pagi hari dan sebelum tidur. Cuci telinga dan leher Anda setiap hari. Sikat gigi dan bilas mulut Anda setelah makan. Cuci tangan Anda sebelum makan dan setelah setiap kontaminasi. Jaga kebersihan rambut Anda. Cuci kaki Anda sebelum tidur. Jaga agar kuku Anda tetap pendek. Cuci seluruh tubuh saya setiap minggu. Bukan tiga mata dengan tanganmu. Gunakan sapu tangan. Apa yang harus kita lakukan? 1-2 kali Beberapa kali 1 kali setiap dua 1 kali Per hari per minggu minggu per minggu 4. Jawaban atas pertanyaan tentang topik pelajaran. 1. Berapa kali sehari sebaiknya mencuci muka? 2. Seberapa sering Anda harus mencuci badan dan rambut? 3. Bagaimana cara menjaga kebersihan tangan, kuku, dan kaki?

Geser 23

5. Puisi “Senang mengetahuinya!”

Kebersihan sangat ketat Harus selalu diperhatikan... Ada banyak kotoran di bawah kuku, Meski tidak terlihat. Kotoran menakutkan bagi kuman; Oh, mereka berbahaya! Lagi pula, orang-orang akan sakit karenanya dalam hitungan hari. Jika Anda mencuci tangan dengan sabun, maka mikroba dengan cepat menyembunyikan kekuatannya di bawah kuku dan mengintip dari bawah kuku. Dan ada anak-anak di dunia, seolah-olah mereka dibesarkan di hutan, yang tidak dapat dipahami: Mereka menggigit kuku mereka yang kotor. Anak-anak, jangan gigit kukumu, jangan masukkan jarimu ke dalam mulut. Aturan ini, percayalah, hanya akan menguntungkan Anda. 4. Ringkasan pelajaran.

Lihat semua slide

Shumilova N.K.
MBOU "Sekolah No. 44", Polysayevo, wilayah Kemerovo.
Guru sekolah dasar

Pelajaran kesehatan di sekolah dasar
Kesehatan anak sekolah modern merupakan masalah nasional yang serius. Banyak faktor yang mempengaruhi kesehatan anak. Hal ini meliputi gaya hidup sedentary, pola makan yang tidak seimbang, pola hidup yang kurang sehat, situasi lingkungan yang kurang baik, dan penyelenggaraan proses pendidikan.
Relevansi masalah ini semakin meningkat karena adanya lompatan pertama dalam peningkatan jumlah anak yang menderita penyakit ini penyakit kronis, menurut para ilmuwan, terjadi pada usia 7-10 tahun. Pada usia ini, pelajar lebih sering rentan terkena penyakit pernafasan, gangguan metabolisme, dan postur tubuh yang buruk. Oleh karena itu, guru harus membangun proses pendidikan dengan mempertimbangkan usia, jenis kelamin, perkembangan spesifik tubuh, proses fisiologis dan mental, menggunakan informasi tentang menjaga dan meningkatkan kesehatan di lingkungannya. aktivitas pedagogis. Pelajaran kesehatan untuk siswa sekolah dasar akan sangat membantu dalam hal ini.
Pembelajaran kesehatan bertujuan untuk membentuk landasan budaya kesehatan anak, menjamin aktivitas fisik siswa, mengenalkan gizi sehat, membantu menyatukan tim kelas, mengarah pada peningkatan keadaan psiko-emosional siswa, mengubah sikap terhadap diri dan kesehatan diri, menumbuhkan budaya higienis dan kebiasaan olah raga, pendidikan jasmani dan olah raga.
Pada usia sekolah dasar, keterampilan dasar untuk mengembangkan pola hidup sehat sudah diletakkan. Jika seorang anak sehat jasmani, maka ia dapat berhasil belajar di sekolah dan menyelesaikan segala urusan di rumah. Jika seorang anak sehat mentalnya, maka ia biasanya menyukai dirinya apa adanya, ia puas dengan prestasinya dan dapat menarik kesimpulan dari kesalahannya. Orang yang sehat secara sosial dapat menjalin dan memelihara hubungan yang sehat dengan orang lain, ia menghormati hak-haknya, tahu bagaimana memberikan bantuan kepada orang lain dan mampu menerimanya sendiri, tahu bagaimana mengungkapkan kebutuhan dan keinginannya sehingga menjadi jelas bagi orang lain. Hanya orang sehat yang mampu hidup aktif dan berhasil mengatasi kesulitan belajar.
Selama empat tahun di sekolah dasar, saya mengajar pelajaran kesehatan setiap tiga bulan sekali. Topik kelas satu: Halo, Orang Besar!; Kami berada di Chistyulkino; Mengunjungi Vitamin; Kami adalah orang-orang olahraga. Topik kelas dua: Mengunjungi Dr. Care; Saran dari Profesor Nekhvoraikin; Senyum yang membutakan; Panggilan Hutan. Topik kelas tiga: Postur tubuh dalam kehidupan manusia; Seperti yang kita dengar; Pertemuan Klub Sehat; Relai Sehat. Topik kelas empat: Farmasi ramah lingkungan; Apa? Di mana? Kapan?; Perjalanan olahraga; Jadilah sehat! Kelas diadakan dalam berbagai bentuk yang menarik. Ini adalah jurnal lisan, perjalanan, permainan olahraga, Permainan pikiran, lelang.
Pelajaran kesehatan mengikuti struktur berikut:
1. Salam, pemanasan (3-5 menit).
2. Bagian utama (30 menit).
3. Bagian akhir (3 menit).
4. Refleksi (2 menit).
literatur

1. Kovalko, V. I. Risalah pendidikan jasmani sekolah (kelas 1-4) [Teks]: perkembangan praktis notulen pendidikan jasmani, kompleks senam, permainan luar ruang untuk anak sekolah dasar / V. I. Kovalko. - M.: VAKO, 2005. - 208 hal.
2. Mileiko, V.F. Permainan dan latihan untuk meningkatkan kesehatan anak [Teks] V.F. - 2006. - No. 4. - Hal. 3-5.
3. Obukhova, L. A. Baru 135 pelajaran kesehatan, atau Sekolah Dokter Alam (kelas 1-4) [Teks] / L. A. Obukhova, N. A. Lemyaskina, O. E. Zhirenko. - M.: VAKO, 2007. - 288 hal.