Rumah Sistem rekayasa Contoh aksi lingkungan untuk anak sekolah. Aksi lingkungan hidup merupakan salah satu bentuk pengembangan pendidikan lingkungan hidup. Dengan kedua kakiku sendiri

Contoh aksi lingkungan untuk anak sekolah. Aksi lingkungan hidup merupakan salah satu bentuk pengembangan pendidikan lingkungan hidup. Dengan kedua kakiku sendiri

2017 adalah tahun ekologi di Rusia. Banyak acara yang direncanakan tahun ini yang bertujuan untuk menjaga kemurnian alam kita.

Kampanye lingkungan telah dimulai di banyak sekolah di Kazan: pengumpulan kertas bekas, bola lampu dan baterai bekas, kompetisi sekolah untuk mendapatkan sangkar burung terbaik.

Informasi diposting oleh sekolah di portal www.edu.tata

sekolah nomor 147
Kampanye “Pemberi makan untuk setiap burung” diadakan. Siswa kelas 1-11 dapat mengikuti acara tersebut. Promosi berakhir pada 28/01/17. Di penghujung acara akan diadakan pameran foto-foto di sekolah tersebut.

Sekolah Menengah sekolah nomor 77 Distrik konstruksi pesawat Kazan
Dari tanggal 23 Januari hingga 30 Januari 2017, kampanye lingkungan “Kumpulkan kertas bekas dan selamatkan pohon!” dan “Sumbangkan baterai Anda dan selamatkan landak”

Gimnasium No.14 Distrik konstruksi pesawat Kazan
Pada tanggal 25 Januari, pengumpulan kertas bekas di seluruh sekolah dilakukan. Siswa gimnasium kelas 1 hingga 11 turut ambil bagian dalam acara tersebut.

Gimnasium No.3" Distrik Vakhitovsky di Kazan
Gimnasium ini menyelenggarakan “Pemberi makan untuk setiap burung kecil”. Dalam foto tersebut terdapat siswa kelas 1 “B” yang bersama orang tuanya membuat rumah burung.

Sekolah Menengah sekolah nomor 18 dengan kajian yang mendalam bahasa Inggris Distrik Vakhitovsky di Kazan
Pada tanggal 31 Januari, pengumpulan kertas bekas berakhir. Siswa dari kelas 1-11 berpartisipasi. Total sekolah mengumpulkan 13 ton 281 kg.

Gimnasium No.50 Distrik Kirov di Kazan
Pada tanggal 25 Januari, gimnasium mengadakan jam pelajaran dengan topik “Ekologi dan kita.”

Sekolah Menengah sekolah nomor 132 dengan kajian yang mendalam bahasa asing Distrik Novo-Savinovsky di Kazan - berita
Acara “Memberi Makan Burung di Musim Dingin” diadakan. Siswa kelas 2 “B” berperan aktif dalam perbuatan baik.

Pendidikan umum menengah Rusia-Tatar sekolah nomor 103 Distrik Novo-Savinovsky di Kazan
Pada tanggal 11 Januari, di Hari Cagar Alam dan Taman Nasional, siswa kelas 4 SD menyiapkan laporan yang menceritakan taman nasional dan cagar alam apa saja yang ada di wilayah kita.

Pendidikan umum menengah Rusia-Tatar sekolah nomor 129 Distrik Privolzhsky di Kazan
Sekolah mengadakan kampanye lingkungan untuk kelas 1-6, “Untuk setiap burung kecil, pemberi makan kami.” Sebanyak 174 tempat pakan burung dibuat oleh siswa dan orang tuanya. Peserta aksi paling aktif: 1A (Ganchurina T.A.), 2A (Vasina T.G.), 2B (Khusainova D.K.). Hasil: Juara 1 - Aliyeva Amalia 3B, Kadyrkaeva Diana 3B, Bikaeva Yasmina 3B; Juara 2 - Lazarev Kirill 1B, Khalikova Elvina 2A, Chulkova Alina 2B, Rakhimova Adilya 3B, Juara 3 - Gainullina Azalia 2B, Usachev Nikita 5B.

Sekolah Menengah sekolah nomor 86 dengan studi mendalam tentang subjek individu di distrik Sovetsky di Kazan
Siswa 4b (cl. leader. Zinnurova S.N.), 4c (cl. leader. Lyzentsova L.A.), 3a (cl. leader. Shikhranova L.D.) mengambil bagian aktif dalam kegiatan “Lakukan Kebaikan!” Kami mengumpulkan makanan untuk burung dan hewan. Tiga kotak (20 kg) dikirim ke GDEBC dan ZOOSPAS pada tanggal 25 Januari.

Kirimkan kabar baik dari kehidupan kelasmu, sekolahmu hingga e-mail [dilindungi email] dan berita Anda akan dipublikasikan di portal

“Pendidikan sejati tidak hanya terdiri dari peraturan, tetapi juga latihan”
J.Rousseau

Lembaga prasekolah kami juga menyajikan pengalaman bekerja dengan anak-anak di bidang pendidikan lingkungan bentuk yang tidak konvensional bekerja dengan komunitas orang tua, di mana tindakan lingkungan dianggap sebagai peristiwa penting secara sosial.

Bentuk ekspresi yang jelas dari sikap budaya lingkungan adalah aktivitas anak, serta seluruh peserta dalam proses lingkungan. Kehadiran unsur informasi lingkungan dalam isi suatu kegiatan berfungsi sebagai indikator sikapnya terhadap alam, manusia, dan diri sendiri. Beragamnya kegiatan tentu saja menghubungkan pendidikan lingkungan hidup dengan seluruh proses perkembangan kepribadian anak.

Orang dewasa, dan terutama keluarga, bagi seorang anak adalah teman bermain, panutan, dan ahli dalam menilai pengetahuan, keterampilan, perilaku, dan sikap. Hal ini tidak dapat diartikan demikian taman kanak-kanak- yang pertama dalam kehidupan seorang anak institusi sosial. Kontak pertama seorang anak dengan lingkungan sosial budaya terjadi dalam keluarga. Di sanalah anak memperoleh norma-norma perilaku dan hubungan. Terbentuknya budaya ekologis bergantung pada kualitas proses asimilasi aturan, tindakan, dan hubungan sosial.

PROMOSI adalah peristiwa yang signifikan secara sosial, berbasis aktivitas, kompleks, dan berbasis peristiwa. Memiliki perpanjangan waktu.

Di kami lembaga prasekolah kampanye lingkungan berlangsung di seluruh wilayah tahun akademik. Dalam acara tersebut, anak-anak prasekolah memperoleh pengetahuan sejarah alam, mengembangkan keterampilan budaya lingkungan, dan posisi hidup aktif. Promosi tersebut berfungsi sebagai propaganda lingkungan yang baik di kalangan komunitas orang tua. Anak-anak melihat sikap orang tuanya, penyelenggaraan acara dan sendiri berpartisipasi di dalamnya.

Aksi tersebut berlangsung dengan motto tersendiri dan memiliki propaganda visual (selebaran, poster, memo). Isi promosinya meliputi liburan, hiburan, kuis, pameran, kompetisi yang didedikasikan untuk objek promosi.

Tujuan dari tindakan lingkungan: pembentukan budaya ekologis, kesadaran dan pandangan dunia.

Tugas: membentuk minat kognitif, keterampilan komunikasi, sikap humanistik, daya tanggap estetis, menanamkan keterampilan kerja.

Algoritma untuk melakukan promosi:

tujuan (setiap tindakan memiliki tujuannya masing-masing);
tugas (umum dan khusus dilakukan);
objek (apa yang dituju - burung, pohon...);
peserta (anak + orang tua, karyawan + anak + orang tua);
tahapan:
1. Persiapan (pengembangan rencana untuk mencapai tujuan, pengumpulan informasi, volume dan akumulasi material, perkiraan biaya);
2. Organisasi dan praktis (yaitu berbasis kegiatan, implementasi rencana kegiatan);
3. Analitik (meringkas, refleksi. Dapat berupa penghargaan, pembuatan album foto, video, pembuatan buku buatan sendiri, mengadakan pameran, dan lain-lain).

JENIS SAHAM :

Musim gugur:

“Sebuah benih dan sebutir biji-bijian sebagai cadangan!” (mengumpulkan benih untuk panen selanjutnya, benih bunga, benih untuk memberi makan burung);
“Musim dingin yang baik untuk burung” (memberi makan burung musim dingin. Dalam kelompok terdapat wadah tempat anak-anak dan orang tua membawakan makanan untuk burung. Dalam “Panorama Perbuatan Baik”, para pendidik merayakan rasa terima kasih mereka kepada keluarga yang aktif).

Musim dingin:

“Pohon Natal - Jarum Hijau” (anak-anak membuat poster pertahanan pohon Natal, membawanya pulang. Sepanjang perjalanan mereka bisa menggantungnya di tempat umum. Tahap akhir dapat berupa kompetisi dan pameran - “Pohon Natal - jarum hijau");
“Vitamin di ambang jendela” (menanam bawang sendiri, mengamati pertumbuhan bawang dalam kondisi berbeda, memelihara kalender pengamatan umum dan individu).

Musim semi:

“Tutup kerannya rapat-rapat agar air laut tidak bocor!” (22 Maret adalah Hari Air Internasional.” Aksi dapat dimulai lebih awal dan diakhiri dengan hari libur “Penyihir Air.” Poster, aktivitas eksperimental adalah kekuatan pemberi kehidupan yang memperkuat).
“Favoritku adalah kota yang bersih!” (kampanye kota “Kota Bersih” ini diadakan secara tradisional, dan kami terlibat secara aktif, orang tua + anak + karyawan: kami membersihkan wilayah, memperbaikinya dan menanaminya dengan lansekap).
“Istana untuk setiap penyanyi!” (bersama orang tua membuat dan memasang sangkar burung. Bisa ditempel di pekarangan rumah, di dacha).
Pada musim semi, kampanye lingkungan “Ayo Hiasi Planet dengan Bunga” dimulai (kampanye dimulai pada bulan April, pada Hari Bumi, ketika anak-anak menabur benih bunga).

Musim panas:

“Mari kita hiasi planet ini dengan bunga” (meletakkan hamparan bunga, halaman rumput dari bibit yang ditanam, merawat tanaman).
“Lindungi hutan dan penghuninya dari kebakaran!” (seruan tentang bagaimana berperilaku di hutan, penanganan kebakaran di hutan dengan hati-hati. Kebakaran menyebabkan kerusakan yang tidak terhapuskan terhadap alam, penghuninya, dan manusia).

Semua acara dan aksi lingkungan diadakan di bawah moto umum: “Hanya bersama-sama, hanya dalam harmoni, kita perlu membantu alam!”

“Ayo kawan, dimanapun kita tinggal,
Kami akan menanam pohon dan membuat taman.
Mari kita perjuangkan hal ini
Agar binatang dan burung itu mencintai kita,
Dan mereka mempercayai kami di mana pun,
Seperti sahabatmu!”

MBOU "Sekolah Menengah Kvarken"

Disusun oleh: Dewan Siswa SMA

Kepala Pavlushkina E.Yu.

PROMOSI adalah peristiwa yang signifikan secara sosial, berbasis aktivitas, kompleks, dan berbasis peristiwa. Memiliki perpanjangan waktu.

Tujuan dari tindakan lingkungan : pembentukan budaya ekologis, kesadaran dan pandangan dunia. Tugas: -pemahaman terhadap permasalahan yang ada lingkungan; - pengembangan sikap kritis terhadap hasil kegiatan manusia;- kemampuan menganalisis perilaku seseorang di alam, pembentukan tanggung jawab pribadi terhadap keadaan lingkungan;

- menumbuhkan kebaikan, sikap bertanggung jawab terhadap alam dan terhadap orang-orang yang perlu meninggalkan Bumi yang cocok untuk kehidupan yang utuh bagi dirinya sendiri.

Aksi lingkungan diselenggarakan dengan semboyan:

“Hanya bersama-sama, hanya dalam harmoni, kita perlu membantu alam!”

Hanya ada sebuah kuil

Ada kuil ilmu pengetahuan

Dan ada juga pura alam,

Dengan perancah menjangkau

Menuju matahari dan angin.

Dia suci setiap saat sepanjang tahun,

Terbuka untuk kami dalam cuaca panas dan dingin.

Kemarilah, jadilah sedikit hangat,

Jangan menodai tempat sucinya.

(A.Smirnov)

Kampanye “Desa Bersih”

Aksi di desa berlangsung secara tradisional dan kami terlibat aktif, orang tua + anak + karyawan.

Kampanye “Demi Kemurnian Tanah Air”

Kami membersihkan area tersebut, memperbaiki dan menanam pohon di Victory Park, halaman sekolah, dan desa.

Kampanye “Mari hiasi planet ini dengan bunga”

Pada Hari Bumi, siswa menabur benih bunga dan menanam bunga.

Promosi

“Tutup kerannya rapat-rapat agar air laut tidak bocor!”

Kampanye “Istana untuk setiap penyanyi!”

Bersama orang tua saya, kami membuat sangkar burung.

Anda bisa menempelkannya di halaman rumah atau di sekolah.

Desain berdiri

tentang topik lingkungan

Desain pameran

Pelajaran perpustakaan

Operasi « Apotek hutan »

Pada hari yang cerah dan hangat, siswa dari kelas 5 hingga 8, bersama dengan guru kelas mereka, pergi keluar untuk mengumpulkan bunga mawar.

“Ayo kawan, dimanapun kita tinggal, Kami akan menanam pohon dan membuat taman. Mari kita perjuangkan hal ini Agar binatang dan burung itu mencintai kita, Dan mereka mempercayai kami di mana pun, Seperti sahabatmu!”

Promosi Lingkungan

PROMOSI- ini adalah peristiwa yang signifikan secara sosial, berbasis aktivitas, kompleks, dan berbasis peristiwa. Memiliki perpanjangan waktu.

Di lembaga pendidikan kami, acara lingkungan berlangsung sepanjang tahun akademik. Dalam acara tersebut, anak-anak prasekolah memperoleh pengetahuan sejarah alam, mengembangkan keterampilan budaya lingkungan, dan posisi hidup aktif. Promosi tersebut berfungsi sebagai propaganda lingkungan yang baik di kalangan komunitas orang tua. Anak-anak melihat sikap orang tuanya, penyelenggaraan acara dan sendiri berpartisipasi di dalamnya.

Semua acara dan aksi lingkungan diadakan di bawah moto umum: “Hanya bersama-sama, hanya dalam harmoni, kita perlu membantu alam!”

“Ayo kawan, dimanapun kita tinggal,
Kami akan menanam pohon dan membuat taman.
Mari kita perjuangkan hal ini
Agar binatang dan burung itu mencintai kita,
Dan mereka mempercayai kami di mana pun,
Seperti sahabatmu!”

Tujuan dari tindakan lingkungan: pembentukan budaya ekologis, kesadaran dan pandangan dunia.

Tugas: membentuk minat kognitif, keterampilan komunikasi, sikap humanistik, daya tanggap estetis, menanamkan keterampilan kerja.

Algoritma untuk melakukan promosi:

tujuan (setiap tindakan memiliki tujuannya masing-masing);
tugas (umum dan khusus dilakukan);
objek (apa yang dituju - burung, pohon...);
peserta (anak + orang tua, karyawan + anak + orang tua);
tahapan:
1. Persiapan (pengembangan rencana untuk mencapai tujuan, pengumpulan informasi, volume dan akumulasi material, perkiraan biaya);
2. Organisasi dan praktis (yaitu berbasis kegiatan, implementasi rencana kegiatan);
3. Analitik (meringkas, refleksi. Dapat berupa penghargaan, pembuatan album foto, video, pembuatan buku buatan sendiri, mengadakan pameran, dan lain-lain).

JENIS SAHAM :

Musim gugur:

“Sebuah benih dan sebutir biji-bijian sebagai cadangan!” (mengumpulkan benih untuk panen selanjutnya, benih bunga, benih untuk memberi makan burung);
“Musim dingin yang baik untuk burung” (memberi makan burung musim dingin.)

Musim dingin:

1. “Pohon Natal - jarum hijau”

2. “Vitamin di ambang jendela”

3. "Ruang makan burung"

Musim semi:

“Tutup kerannya rapat-rapat agar air laut tidak bocor!”
“Favoritku adalah kota pertanian yang bersih!”
“Istana untuk setiap penyanyi!”
"Mari kita hiasi planet ini dengan bunga"

Musim panas:

“Mari kita hiasi planet ini dengan bunga” (meletakkan hamparan bunga, halaman rumput dari bibit yang ditanam, merawat tanaman).
“Lindungi hutan dan penghuninya dari kebakaran!”

Musim semi-musim gugur:

1. “Kebersihan akan menyelamatkan dunia!”

2. “Halaman belakang kecilmu seperti karangan bunga”

3. “Membersihkan halaman”

4. “RIOT” (pembersihan besar-besaran di wilayah kami)

5. “Alam murni”

(17,6MB)

Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik pekerjaan ini, silakan unduh versi lengkapnya.

Perkenalan

Salah satu masalah-masalah terkini di zaman kita menjadi pencarian jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh kehidupan itu sendiri. Pertanyaan tentang bagaimana melindungi dunia dari bencana lingkungan sudah lama tertunda.

Relevansi Pekerjaan ini dikaitkan dengan kebutuhan untuk mengembangkan rasa tanggung jawab terhadap penampilan kampung halaman dan keinginan untuk mengubahnya menjadi lebih baik.

Setiap lokalitas adalah lingkungan yang diciptakan dan dipelihara secara artifisial di mana kebersihan dan ketertiban hanya bergantung pada manusia. Penumpukan limbah konstruksi di halaman rumah, rendahnya kesadaran masyarakat terhadap lingkungan, kesalahpahaman akan arti dan pentingnya kebersihan serta perbaikan kawasan sungai merupakan tanda-tanda permasalahan yang teridentifikasi selama pekerjaan berlangsung. Ada orang yang acuh tak acuh terhadap hal ini, ada yang bersimpati, ada pula yang kadang-kadang pergi ke hari bersih-bersih komunitas. Namun permasalahannya menjadi semakin akut setiap tahunnya. Saatnya untuk terlibat dalam solusinya.

Hipotesis proyek. Kami berasumsi jika setiap orang sejak kecil belajar menjaga dan merawat lingkungan, alam tanah airnya dan miliknya tanah air kecil, hanya membawa manfaat dan tidak merugikan, maka keadaan lingkungan akan membaik.

Tujuan proyek: mewujudkan perhatian anak-anak dan orang dewasa terhadap masalah pencemaran jalan dan danau, mendorong terbentuknya budaya lingkungan dan keyakinan yang kuat bahwa sampah adalah milik tempat pembuangan sampah, bukan di jalanan dan halaman belakang.

Sesuai dengan tujuannya, tugas-tugas berikut diajukan:

Menganalisis situasi pencemaran di wilayah tersebut;
Belajar mengidentifikasi suatu masalah dan mencari cara penyelesaiannya untuk situasi lingkungan dan sosial di daerah tersebut;
Buat kalender lingkungan;
Dengan bantuan sekelompok orang inisiatif, kembangkan rencana implementasi proyek jangka panjang “Kami bersahabat dengan alam, kami tidak membutuhkan sampah”;
Mengatur pekerjaan sesuai dengan tanggal-tanggal penting dalam kalender lingkungan;
Mempromosikan dan memperdalam pengetahuan lingkungan siswa dan orang dewasa; Mendorong warga untuk membersihkan dan memperbaiki diri;
Menumbuhkan kebutuhan untuk menjaga jalanan tetap bersih.

Maksud dan tujuan pekerjaan ini menentukan pilihan metode proyek:

Mencari;
Riset;
Analitis;
Penerimaan kuantitatif dari metode statistik;
Mempertanyakan.

Area pelaksanaan proyek: Distrik Rudnichny di kota Kemerovo.

Nilai praktis Karya ini tidak hanya memusatkan perhatian pada masalah ekologi tanah air, tetapi juga pada kemungkinan penerapan temuan dan bahan penelitian dalam kehidupan sehari-hari. Kehidupan mengharuskan kita untuk mampu memahami alam dan kompeten menghadapi berbagai situasi.

Deskripsi Proyek

Proyek ini dilaksanakan di lima bidang:

Acara organisasi;
Acara pendidikan lingkungan hidup;
Kegiatan lingkungan praktis;
Pekerjaan penelitian;
Partisipasi dalam kompetisi regional dan kota.

Pembagian tanggung jawab di antara peserta proyek:

Jurnalis - percakapan dengan masyarakat, pelajar;
Jurnalis foto - mengumpulkan bahan untuk stand dan melaporkan hasil proyek;
Penulis skenario - seleksi, penyusunan rencana kerja;
Artis - produksi poster, leaflet;
Pekerja (semua) - membersihkan area dari puing-puing.

Bentuk pekerjaan: percakapan, bersama aktivitas kerja orang tua dan anak-anak, pertemuan, kompetisi, konferensi, tamasya, pengumpulan sampah, pendaratan tenaga kerja, pameran, produksi pengumpan, sangkar burung, lansekap halaman sekolah.

Rencana kerja proyek:

SAYA . Tahap persiapan

1. Pembahasan relevansi topik proyek, pembahasan masalah pencemaran jalan dan danau. Menentukan maksud dan tujuan proyek, menetapkan hipotesis;

II . Tahap informasi

Pengumpulan informasi tentang topik, analisis literatur.
Menyusun kalender lingkungan.
Tamasya keliling area pertambangan untuk mengidentifikasi area yang paling terkontaminasi, memotret.
Melakukan survei tentang masalah ini.
Sebuah survei di antara rekan-rekan untuk mengidentifikasi sikap mereka terhadap masalah pencemaran kawasan dan kesediaan mereka untuk mengambil bagian dalam pelaksanaan praktis proyek.
Mengadakan lomba selebaran propaganda terbaik, “Ayo perbaiki kawasan sekolah”, “Ayo perbaiki kawasan danau”, dan lomba menggambar tentang ekologi.
Pengembangan dan pelaksanaan acara untuk siswa dan orang tua. Pertemuan orang tua“Sampah dan kesehatan kita.”
Desain pameran foto.

AKU AKU AKU . Tahap praktis

Membersihkan halaman sekolah, menanam pohon di sepanjang Jalan Serebryany Bor, membersihkan bibir pantai kolam Otradny, membuat sangkar burung, feeder, menata halaman sekolah (menanam bibit, bunga, mendekorasi hamparan bunga)

IV . Tahap akhir

Menyimpulkan hasil pengerjaan proyek di acara “Tangga Kesuksesan” seluruh sekolah, memberi penghargaan kepada yang terbaik.

Hasil yang diharapkan:

partisipasi langsung orang tua dan anak dalam menyelenggarakan berbagai acara lingkungan;
meningkatkan tingkat pengetahuan orang tua dan anak tentang ekologi kampung halaman, wilayah, dan pelestarian alam;
perbaikan sekolah dan lingkungan sekitar;
pembuatan koran dinding dan selebaran selama proyek berlangsung;
menarik orang tua untuk berpartisipasi sebanyak mungkin dalam pendidikan lingkungan hidup anak;
kesadaran anak-anak dan orang dewasa akan pentingnya menjaga kelestarian alam, perilaku ramah lingkungan di lingkungan, dan tidak membuang sampah sembarangan.

Cakupan pekerjaan lingkungan sekolah:

Website sekolah MAOU "Sekolah Menengah No. 36";
Publikasi di koran sekolah “Tsifra”;
Pertunjukan di kompetisi kota “Chronicle of Good Deeds”;
Partisipasi dalam konferensi ilmiah dan praktis sekolah “Sukses-2016”, “Sukses-2017”.

Kolam Otradny. Keadaan ekologis waduk

Dalam rangka Hari Air Sedunia, pada salah satu pertemuan organisasi siswa sekolah, topik keadaan badan air di distrik Rudnichny diangkat. Oksana Aleksandrovna memperkenalkan kami pada reservoir yang terletak di perbatasan distrik Kirov dan Rudnichny. Sejarah terciptanya kolam ini menarik: ternyata kakek Oksana Alexandrovna ikut serta dalam penggalian lubang pondasi danau ini dan meluncurkan ikan pertama ke dalam waduk yang bersih.

Sebuah tamasya diselenggarakan untuk mengetahui kondisi danau.

Ternyata di musim panas, Kolam Otradny tidak hanya menarik perhatian warga sekitar untuk datang ke danau tersebut untuk bersantai; Ini memberi setiap orang kesejukan yang menyegarkan, kesempatan untuk berenang, memancing di bawah naungan pohon birch yang anggun dan sekadar bersenang-senang jauh dari hiruk pikuk biara manusia. Di pantainya yang tenang terdapat banyak pantai dan pepohonan, di bawah naungannya Anda dapat bersembunyi dari sinar matahari dan panas: pohon aspen tipis, pohon cemara halus, pohon pinus yang perkasa. Di musim gugur yang dingin, warna-warni alam tempat ini menghangatkan hati dan jiwa, memberikan kebebasan berimajinasi dan menjadi surga inspirasi bagi penyair, fotografer, dan seniman muda. Namun bagaimana masyarakat berterima kasih kepada waduk yang melimpah ini? .
Dari tahun ke tahun, gambaran yang tidak menyenangkan muncul begitu Anda melangkah ke wilayah danau: sejumlah besar sampah rumah tangga terdampar di tepian, tumpukan sampah ditinggalkan oleh mereka yang berlibur di darat... Penduduk setempat punya secara tidak bertanggung jawab mengubah daerah sekitarnya menjadi tempat yang semakin berbahaya. Zat berbahaya yang terkandung dalam sampah berakhir di air, yang sangat berbahaya bagi kesehatan manusia dan kehidupan adik-adik kita yang telah memilih danau ini jauh sebelum kita.

Kita juga tidak boleh lupa bahwa gangguan tersebut menyebabkan gangguan pada sistem saraf, mempengaruhi keadaan psikologis, dan oleh karena itu, membahayakan kesehatan tidak kurang dari zat beracun.

Belajar: survei, kuesioner, wawancara.

Kami memutuskan untuk mencari tahu bagaimana perasaan penduduk sekitar tentang masalah ini. 30 warga jalan terdekat diwawancarai: 5 orang. – 18-25 tahun, 15 orang. – 36-50 tahun, 10 orang. – berusia di atas 50 tahun.

Untuk pertanyaan “Menurut Anda siapa yang lebih banyak membuang sampah sembarangan?”

10 orang menjawab bahwa mereka adalah anak muda
5 orang - remaja macam apa ini
15 orang – menunjuk ke orang dewasa

Tanpa ragu mereka akan membuangnya di tempat umum:

5 - toples kosong
5 – pembungkus permen karet
20 tidak memilih opsi apa pun. Kami menganggap ini sebagai indikator budaya lingkungan di antara sebagian populasi orang dewasa.

Mayoritas responden memilih hal-hal berikut sebagai alasan utama membuang sampah sembarangan di sekitar waduk:

jumlah wadah sampah yang tidak mencukupi – 65%
tingkat budaya yang rendah – 35%

Larutan:

Kami menyadari bahwa masalah pencemaran danau memang ada. Sebagian besar warga ingin melihat danau yang bersih dan nyaman untuk rekreasi. Dan kita dapat membuatnya seperti itu jika kita mencoba [lihat. Lampiran 1].

Tahun lalu kami mengunjungi sebuah danau di distrik Rudnichny untuk membersihkan tepiannya dan hutan di sekitarnya dari puing-puing [lihat. Lampiran 2].
Botol plastik Kami menaruhnya di tas terpisah. Total kami mengumpulkan 45 kantong, kemudian kami sepakat dengan orang tua untuk membuang dan mendaur ulang plastik ini. Untuk tugas yang agak sederhana namun sangat berguna ini, kami dianugerahi sertifikat atas kontribusi kami terhadap pengembangan budaya ekologis penduduk Kemerovo dari Kuzbass Scarab LLC dan Stasiun Ekologi dan Biologi Anak Regional [lihat. Lampiran 3].

Pada tahun 2016, pada tanggal 7 September, tim sekolah kami yang terdiri dari 35 orang kembali menyusuri jalan setapak yang sudah dilalui untuk melakukan pembersihan kembali, karena tempat ini telah menjadi bagian dari tim kami dan menyimpan kenangan musim gugur tahun lalu, di mana tidak ada sampah. , dan kami memutuskan bahwa hal itu harus selalu seperti ini. Sepanjang perjalanan, kami memasang selebaran propaganda yang berjudul “Perbuatan baik itu menular!”, yang mendorong masyarakat untuk menyelamatkan alam, yang kami buat sendiri.

Kami menyerahkannya kepada warga dengan kata-kata: “Mari kita jaga kebersihan dan kerapian waduk dan tepian sungai!” Total ada 35 selebaran yang dipasang dan 54 brosur dibagikan [lihat. Lampiran 4].

Ketika kami tiba di tempat tujuan, banyak dari kami memperhatikan bahwa tahun ini jumlah sampah jauh lebih sedikit dibandingkan tahun lalu: tidak banyak botol, bungkus permen, potongan kertas berserakan, dan hampir tidak ada bekas piknik yang terlihat. Mungkin orang menjadi lebih berhati-hati terhadap lingkungan? Atau mungkin rekan-rekan kita atau warga sekitar jalan memutuskan untuk mengikuti teladan kita dan juga membersihkan area tersebut? Namun demikian, kami dengan tulus senang dengan apa yang kami lihat.

Bendungan menyambut kami dengan tangan terbuka dedaunan musim gugur yang rapuh dan angin kencang. Guru kami juga bekerja dengan kami, karena hanya teladan pribadi yang merupakan kunci kesuksesan. Selama kampanye, 4 m 3 botol plastik dan kaca, kaleng aluminium, kemasan makanan, kertas dan sampah rumah tangga lainnya yang ditinggalkan masyarakat dikumpulkan.

Setelah mengumpulkan satu wadah berisi kantong plastik berisi sampah, kami semua dengan senang hati melihat hasil kerja keras kami. Bagaimanapun, semua orang menikmati hidup dalam kebersihan dan keindahan.

Kami sangat senang mendapat kesempatan untuk berpartisipasi dalam aksi ini, karena tidak hanya mendekatkan kami, tetapi juga mendekatkan kami dengan alam [lihat. Lampiran 5].

Anak-anak juga melihat betapa penduduknya sangat menyukai danau tersebut, dan bersama orang dewasa, mereka memutuskan untuk melengkapi tepi danau tahun depan dengan membangun bangku dan meja di area rekreasi.

Kami menilai hasil utama dari aksi ini tidak hanya berupa pantai yang bersih, tetapi juga peningkatan aktivitas masyarakat dan terbentuknya rasa cinta terhadap tanah air.

Kami memiliki beberapa proposal untuk Departemen Perlindungan Alam Kemerovo:

Tempatkan wadah sampah di sepanjang tepi waduk.
2 kali setahun membersihkan wilayah waduk untuk siswa sekolah pesisir: No.39, No.36.
Lakukan kampanye konservasi alam tradisional dengan tema: “Kami mendukung kebersihan di kota.”

Mengapa menanam pohon?

Lansekap merupakan salah satu cara untuk memperbaiki lingkungan perkotaan.

Ruang hijau telah lama dianggap sebagai perlindungan yang andal dan terbukti; ruang hijau pantas disebut sebagai “paru-paru kota”. Ruang hijau menyerap debu dan gas beracun. Mereka berpartisipasi dalam pembentukan humus tanah, yang menjamin kesuburannya. Pembentukan komposisi gas udara atmosfer bergantung langsung pada tumbuhan: tumbuhan memperkaya udara dengan oksigen, Tumbuhan hijau melembutkan iklim. Tumbuhan menyerap energi matahari dan menghasilkan karbohidrat serta zat organik lainnya dari mineral di tanah dan air melalui proses fotosintesis. Tanpa tumbuhan, kehidupan manusia dan hewan tidak mungkin terjadi. Hewan, tidak termasuk predator, hanya memakan tumbuhan. Tumbuhan tidak hanya memenuhi fungsi biologis dan ekologisnya, namun keanekaragaman dan warna-warninya selalu memanjakan mata manusia.

Penting untuk diingat bahwa penghijauan kebun, hutan dan taman hanya dapat dilestarikan dan dikembangkan jika kondisi lingkungan secara keseluruhan mendukung. Oleh karena itu, segala tindakan yang bertujuan untuk memperbaiki kondisi lingkungan udara, air dan tanah mempunyai pengaruh yang menguntungkan terhadap ruang hijau. Kita merawat mereka, mereka membantu kita, inilah siklus “peduli” di alam.

Setiap tahun kami mengadakan acara penanaman pohon di daerah kami. Selama tahun 2015-2016, telah ditanam 55 pohon cemara di halaman sekolah, dan dibangun gang-gang untuk siswa kelas satu. Sebagai bagian dari kampanye “Victory Lilac”, 52 semak lilac ditanam.

Pada tahun 2016 Di Jalan Serebryany Bor, 56 bibit pohon birch ditanam di sepanjang jalan. Sebagai bagian dari kampanye “Cahaya Penambang”, 46 pohon rowan ditanam [lihat. Lampiran 16].

Mari kita kumpulkan. Kami akan menyewakannya. Kami akan mendaur ulangnya. Pengumpulan sampah terpisah

Lebih dari sepertiga sampah yang dihasilkan di rumah kita dapat didaur ulang. Dengan mengembalikan sumber daya berharga ke siklus produksi, volume TPA dan TPA berkurang, bahan mentah dan sumber daya energi dihemat.

Sampah pengumpulan terpisah mencakup produk-produk yang sudah habis masa pakainya yang terbuat dari kertas, karton, plastik, kaca, dan logam. Mereka disortir dan dibuang ke wadah bertanda, yang isinya dikumpulkan dengan truk sampah khusus. Tidak seperti kendaraan lain yang mengangkut sampah ke tempat pembuangan sampah, truk pengumpul sampah terpisah mengirimkan sampah berharga ke pabrik pengolahan sampah, di mana sampah tersebut disortir menjadi fraksi bahan mentah, dikompres, dan dikepal. Bahan baku daur ulang disiapkan dalam jumlah banyak dan dikirim ke pabrik pengolahan.

Semua orang tahu bahwa baterai bekas tidak boleh dibuang bersama limbah rumah tangga biasa.

Satu baterai AA, dibuang ke tempat sampah, mencemari sekitar 20 m2 tanah dengan logam berat, dan di kawasan hutan ini adalah habitat dua pohon, dua tikus tanah, satu landak, dan beberapa ribu cacing tanah!

Baterai mengandung berbagai logam berat, yang walaupun dalam jumlah kecil dapat berbahaya bagi kesehatan manusia. Ini adalah seng, mangan, kadmium, nikel, merkuri, dll. Setelah dibuang, baterai menimbulkan korosi (lapisan logamnya rusak), dan logam berat masuk ke dalam tanah dan air tanah. Dari air tanah, logam-logam ini dapat masuk ke sungai dan danau atau perairan artesis yang digunakan untuk penyediaan air minum.

Satu baterai AA yang dibuang ke tempat sampah mencemari sekitar 20 m2 lahan dengan logam berat. Baterai mengandung berbagai logam berat, yang walaupun dalam jumlah kecil dapat berbahaya bagi kesehatan manusia. Ini adalah seng, mangan, kadmium, nikel, merkuri, dll.

Salah satu logam paling berbahaya, merkuri, dapat masuk ke dalam tubuh manusia baik langsung dari air atau dengan memakan produk yang terbuat dari tumbuhan atau hewan beracun, karena logam ini cenderung terakumulasi di jaringan organisme hidup.

Untuk menarik perhatian warga sekitar akan pentingnya membuang baterai bekas dengan benar, kami mengadakan rapat informasi dan berpartisipasi aktif dalam kampanye lingkungan kota “Pemburu Baterai”.

Kantong plastik juga menyebabkan kerusakan serius terhadap lingkungan. Diketahui bahwa satu kemasan rata-rata digunakan tidak lebih dari 20 menit, dan membutuhkan waktu lebih dari 500 tahun untuk terurai. Di alam, tidak ada bakteri yang mampu menguraikan senyawa polimer, sehingga satu-satunya cara untuk menghilangkan kantong adalah dengan membakarnya. Ketika bahan polimer terbakar, salah satu gas paling beracun dilepaskan - CO (karbon monoksida). Paket-paket yang terbengkalai mengganggu komunikasi kota dan menyumbat saluran air hujan. Kantong plastik menyebabkan kematian hewan. Masa penguraian akhir polietilen lebih dari 500 tahun. Saat dibakar, limbah polietilen mengeluarkan zat berbahaya yang berbahaya bagi alam dan kesehatan manusia. Hampir semua plastik yang pernah diproduksi masih ada. Menurut Komite Konservasi Alam PBB, sampah plastik menyebabkan kematian 1 juta burung, 100.000 mamalia laut, dan ikan dalam jumlah tak terhitung setiap tahunnya. Sekitar 6 juta 300 ribu ton sampah, yang sebagian besar adalah plastik, dibuang ke lautan dunia setiap tahunnya.

Penduduk di daerah kami belum siap untuk melepaskan kantong plastik. Kami melihat solusi untuk masalah ini dengan mengikuti aturan sehari-hari: berbelanja dengan tas sendiri.

“Kami bersahabat dengan alam, kami tidak butuh sampah!” untuk tahun 2015-2016

TIDAK.	Acara	Tanggal	Pelaku
	Pembersihan tepi danau	September	Pemerintahan mandiri mahasiswa (IDG)
		September - Oktober	orang tua, siswa, guru
	Pameran kerajinan dari bahan alami.	September	siswa, orang tua, guru
	Menanam bibit di area terdekat di jalan. Hutan Perak.	September	pemerintahan mandiri mahasiswa (IDF)
		sepanjang tahun
	Membuat pengumpan burung
	Pengumpulan kertas bekas
	Kompetisi selebaran ramah lingkungan “Ekologi dan kita”		Siswa, guru kelas
	Membuat sangkar burung		siswa, orang tua
	Partisipasi dalam kampanye “Victory Lilac”.		siswa, orang tua, guru kelas
	Partisipasi dalam kampanye “Miner’s Light” (menanam pohon rowan)		siswa, orang tua, guru kelas
	Perbaikan halaman sekolah		siswa, guru sekolah

Rencana pelaksanaan proyek jangka panjang“Kami bersahabat dengan alam, kami tidak butuh sampah!” untuk 2016-2017

TIDAK.	Acara	Tanggal	Pelaku
	Pembersihan bibir pantai telaga dengan daya tarik pelajar yang ingin mengikuti aksinya	September	Pemerintahan mahasiswa IDF, asosiasi Rostock
	Penanaman bibit di halaman sekolah	September - Oktober	IDF pemerintahan mandiri siswa, asosiasi “Rostock, siswa, orang tua, guru sekolah
	Kampanye lingkungan “Halamanku Bersih”	sepanjang tahun	siswa, orang tua, guru sekolah.
	Kampanye lingkungan “Halamanku Bersih”	sepanjang tahun
	Membuat pengumpan		siswa, orang tua
	Acara, didedikasikan untuk Hari itu Bumi: permainan lingkungan “Simpan dan Lestarikan”, kompetisi foto “Alam kota kita”		siswa, orang tua, guru sekolah
	Konferensi "Sukses-2017".		siswa
	Kompetisi presentasi “Alam dan kita”		siswa, orang tua, guru kelas
	Kampanye “Berikan kehidupan pada pohon Natal”		siswa, orang tua, guru kelas
	Membuat sangkar burung		siswa, orang tua
	Pelepasan selebaran “Jaga bunga mawar”		siswa
	Lomba poster “Air adalah sumber kehidupan”		siswa, orang tua, guru kelas
	Lomba presentasi “Jaga alam”		siswa,
	Pengumpulan baterai	Maret-April	siswa, orang tua, guru kelas
	Pengumpulan kertas bekas	April-Mei	siswa, orang tua, guru kelas
	Kampanye “Air Bersih”, lomba poster		siswa, orang tua, guru kelas

Kalender ekologi

Telah diadakan sejak tahun 1993 atas prakarsa Asosiasi Penyediaan Air Internasional dan UNESCO di banyak negara di dunia. Di wilayah tersebut Federasi Rusia– sejak tahun 1995 dengan motto “Air adalah kehidupan”.

Tujuan utamanya adalah untuk menarik perhatian masyarakat terhadap kondisi badan air besar dan kecil, zona perlindungan air, pengambilan air, dan kualitas air limbah.

Pada tahun 1950, pada hari inilah Konvensi Organisasi Meteorologi Dunia (WMO) mulai berlaku - lembaga khusus PBB.

Motto liburan ini adalah “Cuaca, iklim dan air di era informasi.” Dirayakan sejak tahun 1961.

Aksi global "Earth Hour"

Earth Hour merupakan salah satu acara lingkungan hidup tahunan terbesar yang diprakarsai oleh World Wildlife Fund (WWF). Diadakan pada hari Sabtu terakhir bulan Maret.

Ini adalah tindakan simbolis - seruan publik untuk mengambil tindakan tegas guna melestarikan iklim. Jutaan orang di seluruh dunia mematikan lampu mereka selama satu jam secara ketat waktu tertentu, sebagai tanda kepedulian terhadap masa depan planet ini dan sumber dayanya.

Pada hari ini di tahun 1906, salah satu konvensi lingkungan pertama ditandatangani - Konvensi Internasional untuk Konservasi Burung, yang diikuti Rusia pada tahun 1927.

Melindungi burung, memantau kehidupannya, mengatur bantuan di masa-masa tersulit bagi mereka, membuat dan menggantung tempat makan, menyelamatkan burung yang terkena dampak bencana lingkungan - ini adalah tugas utama Hari Burung.

Pada tanggal 6-15 Maret, sebagai bagian dari kampanye kota “Minggu Kebaikan Musim Semi - 2017”, sekolah kami mengadakan kampanye “Rumah Burung”, yang merupakan kelanjutan dari kampanye lingkungan “Memberi Makan Burung di Musim Dingin” yang dimulai pada bulan Februari, dimana siswa sekolah dasar dan orang tuanya membuat dan memasang 5 feeder. Jika tujuan dari kampanye “Memberi Makan Burung di Musim Dingin” adalah: “Agar kita tidak harus menyambut musim semi tanpa nyanyian,” maka hari ini adalah waktu yang tepat untuk merawat teman-teman berbulu yang kembali kepada kita, ke tanah air mereka.

Selama 3 tahun, orang tua dan anak membuat 120 sangkar burung.

Kantor redaksi surat kabar “Tsifra” berpartisipasi dalam kampanye lingkungan dari Maraton Media Sekolah “Burung dan Manusia”. Seniman kami membuat kartu pos bergambar burung dan mengirimkannya ke media sekolah di seluruh Rusia. Siapa yang belum menerima burung kami: Moskow, Novosibirsk, dan Rostov-on-Don... Kami juga menerima kartu pos dari teman. Sekarang kita seperti satu “keluarga burung” besar yang mendukung burung selama musim dingin yang sulit bagi mereka [lihat. Lampiran 14].

Pendidikan lingkungan hidup dan pencerahan masyarakat khususnya generasi muda merupakan salah satu landasan terbentuknya budaya ekologis seseorang, yang dalam berkomunikasi dengan dunia luar berpedoman pada prinsip “Jangan merugikan!” Di Rusia dirayakan sesuai dengan hukum federal"Tentang perlindungan lingkungan."

Inti dari peristiwa hari ini adalah pengenalan keadaan di bidang keamanan lingkungan, pembentukan tanggung jawab pribadi dan universal seseorang terhadap pelestariannya, serta keterlibatan anak sekolah dan siswa dalam kegiatan penelitian mempelajari flora dan fauna di tanah kelahirannya.

International March of Parks – minggu terakhir bulan April

Kampanye internasional modern untuk melindungi cagar alam dan taman nasional - “March of Parks” - dimulai pada tahun 40-an abad ke-19. Koordinator acaranya adalah Wildlife Conservation Center.

Setiap tahun, ratusan ribu penduduk kota besar dan kecil mengambil bagian dalam bulan Maret untuk belajar sebanyak mungkin tentang cagar alam, taman nasional, suaka margasatwa, dan kawasan lindung lainnya dan untuk berkontribusi - melalui sponsorship atau bantuan sukarela - terhadap pelestarian alam. sudut alam yang belum tersentuh.

Ini telah dirayakan di Rusia sejak tahun 1990. Sejak tahun 1994, hari ini ditetapkan sebagai Hari Sedunia. Secara tradisional, tindakan ini dikaitkan dengan hari-hari perbaikan umum dan pembersihan umum di tempat rekreasi umum, tepian dan jalur sungai kecil, zona sanitasi, kawasan industri dan publik.

Tujuan utama dari pekerjaan yang dilakukan adalah untuk menarik perhatian pengguna lahan terhadap tren buruk yang terkait dengan degradasi lahan dan polusi akibat emisi industri dan limbah padat.

Tujuan utama hari ini adalah untuk mengungkap keindahan tumbuhan, untuk mengenalkan sebanyak mungkin orang tentang pentingnya biologi bagi pembangunan. pertanian, hortikultura, kehutanan, makanan, kertas, kayu, bahan kimia dan obat. Pada hari ini, perhatian khusus diberikan pada peran tumbuhan dalam perlindungan lingkungan.

Hari Tanaman pertama berlangsung pada tahun 2012. Pada hari ini, sekitar 600 acara berbeda diadakan di 39 negara di dunia.

Rusia bergabung dengan proyek ini pada tahun 2013.

Didirikan pada sidang Majelis Umum PBB ke-27 pada tanggal 15 Desember 1972 untuk memperingati dimulainya Konferensi Stockholm tentang Masalah Lingkungan.

Pada hari ini, acara diadakan untuk mengatasi masalah penggunaan yang tidak terkendali sumber daya alam, keseimbangan kualitas hidup dan kerusakan alam dalam bentuk ekstraksi sumber daya baru, penguburan dan pembuangan limbah produksi dan konsumsi diperiksa secara kritis.

Kesimpulan

Pekerjaan yang dilakukan telah memungkinkan kita untuk lebih memperhatikan alam dan orang-orang di sekitar kita. Kami berharap masyarakat akan mengikuti teladan kami dan juga mengambil bagian dalam kampanye “Kronik Perbuatan Baik”.

Selama pelaksanaan proyek, berbagai bentuk pekerjaan terlibat:

- pencarian dan penelitian: pemantauan lingkungan: “Keadaan ekologi reservoir di area pertambangan” [lihat. Lampiran 5].

- kompetitif:

kompetisi menggambar dan poster yang didedikasikan untuk alam; kompetisi foto dan video [lihat. Lampiran 6].
“Di tempat asal”, kerajinan tangan yang terbuat dari bahan alami
kompetisi kota “Musim semi, keluarga, ekologi dan hukum” [lihat. Lampiran 7].
permainan lingkungan regional “Layar Hijau” [lihat. Lampiran 9].
tahap kota dari kompetisi regional iklan sosial“Air adalah sumber kehidupan” [lihat. Lampiran 10].
kompetisi kreatif kota “Ekologi melalui mata anak-anak”

- bermain game: kuis lingkungan, permainan, pertunjukan;

- pendidikan: jam tangan keren tentang topik lingkungan, seminar-pelajaran, debat-pelajaran, “meja bundar”, “Pelajaran air bersih"dll.
Aktivis sosial, deputi dan guru mengambil bagian dalam pembelajaran literasi lingkungan di sekolah kami.

Pada tanggal 26 Desember 2016, telah diadakan pembelajaran lingkungan terbuka untuk siswa kelas 10 di dalam tembok sekolah No.36. Itu diadakan oleh Deputi Duma Negara Majelis Federal Federasi Rusia, anggota Komite Duma Negara untuk Ekologi dan Perlindungan Lingkungan Alexander Ivanovich Fokin. Pembelajaran berlangsung dalam suasana dialog dan komunikasi dengan siswa dengan topik permasalahan lingkungan pencemaran lingkungan. Alexander Ivanovich bercerita kepada siswa tentang permasalahan yang ada di dunia terkait pembuangan sampah, menunjukkan slide tentang pulau sampah di Samudra Pasifik, tentang masalah pengolahan dan pemilahan sampah [lihat. Lampiran 11].
Pelajaran ramah lingkungan semacam itu memungkinkan untuk mengembangkan dalam perangkat konseptual konsep-konsep seperti “ekologi”, “sampah”, “pengumpulan sampah terpisah”, “kawasan lindung”, “konservasi alam”, “Buku Merah”, dan berkontribusi pada penghijauan. kesadaran sejak usia sangat muda dan selanjutnya mengubahnya menjadi budaya ekologis.

- pekerjaan propaganda. Pembuatan selebaran dan brosur membantu meningkatkan kesadaran akan isu-isu lingkungan [lihat. Lampiran 12].

Setiap tahun kami mengadakan pameran foto dan video, yang tujuannya tidak hanya untuk menunjukkan tempat pembuangan sampah rumah tangga, pohon-pohon yang dirusak oleh tangan manusia, kegiatan kami dalam melindungi lingkungan dan tempat-tempat indah di wilayah kami, tetapi juga untuk membuat kami berpikir tentang konsekuensi dari tindakan kami. kegiatan.
Kami mendidik anak-anak sekolah dasar untuk berperilaku baik di hutan, di sungai, di padang rumput, agar tidak merusak alam. Kami memperkenalkan mereka pada tanaman yang tercantum dalam Buku Merah. Untuk tujuan pendidikan, pasukan lingkungan hidup “Rostock” menyelenggarakan pojok lingkungan di area rekreasi aula sekolah [lihat. Lampiran 13].

Sepanjang tahun, kami bersama-sama memulihkan ketertiban di sekolah, membersihkan area, menanam pohon, semak dan bunga, mengadakan acara lingkungan: pendaratan buruh, pertunjukan, kompetisi dan melakukan banyak hal berguna dan penting lainnya.
“Kita semua adalah anak-anak dari satu kapal bernama Bumi, yang berarti tidak ada tempat untuk berpindah darinya... Ada aturan tegas: bangun di pagi hari, cuci muka, bereskan diri - dan segera bereskan planetmu secara berurutan,” - tulis penulis dan penyair Perancis Antoine de Saint-Exupéry. Inilah kaidah utama kehidupan yang harus menjadi syarat utama keberadaan setiap orang di muka bumi.
Untuk menyelamatkan Bumi kita dari kehancuran, setiap orang harus memulainya dari diri mereka sendiri.

Referensi

Artyuzov D.V., Bobrov V.V. Sejarah Kuzbass. – Kemerovo: “SKIF”, “Kuzbass”, 2006 – 467 hal.
Zaitseva I., Galchinova O., 1996. Harta karun budaya lingkungan, tempat menggali // Tentang Eco. Edisi khusus buletin “Konservasi Satwa Liar”, No. 11. - hal.42-44.
Kode Federasi Rusia tentang Pelanggaran Administratif. Bab 8. Pelanggaran administratif di bidang perlindungan lingkungan hidup dan pengelolaan sumber daya alam Pasal 8.2.
Krivenko V.G. Konsep variabilitas iklim intra-abad dan multi-abad sebagai prasyarat untuk peramalan // Iklim masa lalu dan prakiraan iklim. M., 1992.hlm.39-40.
Mikheeva N. A., Zhukov P. V. Tentang masalah pengelolaan proses eko-sosialisasi penduduk Rusia // Studi modern tentang masalah sosial: jurnal. - Krasnoyarsk: Pusat Ilmiah dan Inovasi, 2010. - No. 1. - P. 112-114. - ISSN 2218-7405.
Kuzbass multinasional. – Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2003 – 113 hal.
Ozhegova V.A. Kamus Ekologi.
Razenkova D. F. Budaya ekologis: aspek sosial dan filosofis pembentukan: Dis. ... cand. Filsuf Sains: 24.00.01. - M., 2001. - 162 hal. - RSL OD, 61:01-9/453-6.
Tuleev A.G. Kuzbass. Siberia. Rusia. – Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2002 – 420 hal.
Masalah lingkungan: apa yang terjadi, siapa yang harus disalahkan dan apa yang harus dilakukan?: Proc. tunjangan / V.I. – M.: Penerbitan MNEPU, 1997. – 332 hal.