वरिष्ठ समूह में एक खुले पाठ का सार "लोककथाओं के देश की यात्रा। बेबी चुटकुले आपने पाई खाया नहीं नहीं
ओल्गा रोमानोव्सकाया
सार मुक्त कक्षावी वरिष्ठ समूह"लोककथाओं की भूमि की यात्रा"
लक्ष्य:
शिक्षात्मकपरिचय विशेषणिक विशेषताएंरूसी लोक लोक-साहित्य;
रूसी लोक कला की शैलियों और प्रकारों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
विकसित होना: जिज्ञासा, भाषण कौशल विकसित करना।
शिक्षात्मक: में रुचि को बढ़ावा सांस्कृतिक विरासतरूसी लोगों की।
शिक्षा का एकीकरण क्षेत्रों: संचार, समाजीकरण, पढ़ना
उपन्यास।
शब्दावली कार्य:
पुनरोद्धार: नर्सरी राइम, चुटकुले, टंग ट्विस्टर्स, टीज़र, राइम, लोक खेल।
समृद्ध: लोक-साहित्य.
प्रारंभिक काम: रूसी लोक की शैलियों और प्रकारों से परिचित होना
रचनात्मकता (नीतिवचन, कहावतें, नर्सरी राइम याद करना, परियों की कहानियां पढ़ना).
उपकरण: मार्ग नक्शा, पत्र, शानदार के साथ बर्फ के टुकड़े चित्र
वर्ण, प्रोजेक्टर।
पाठ का कोर्स
आयोजन का समय:
शिक्षक: दोस्तों, मुझे बताओ जो देश हम आपके साथ रहते हैं?
संतान: रूस।
शिक्षक: रूस किस लिए प्रसिद्ध है? लोग इसके बारे में बहुतों में क्यों जानते हैं देशों?
वह किसमें समृद्ध है?
(बच्चों के उत्तर: समोवर, जिंजरब्रेड, हथियार, शिल्प, लोक के लिए प्रसिद्ध
खिलौने।)
शिक्षक: और रूस किस लिए प्रसिद्ध है, आप अनुमान लगाकर पता लगा लेंगे पहेली:
अलग-अलग गर्लफ्रेंड लंबी होती हैं,
लेकिन वे एक दूसरे की तरह दिखते हैं
सब एक दूसरे में बैठे हैं,
और सिर्फ एक खिलौना। मैत्रियोश्का)
शिक्षक: और हमारी भूमि भी समृद्ध है लोक-साहित्य... तुम्हें पता है कि यह क्या है लोक-साहित्य.
(लोकगीत लोक कला, अक्सर यह मौखिक होता है; कलात्मक
लोगों की सामूहिक रचनात्मक गतिविधि, उनके जीवन को दर्शाती है।)
संतान: ये गीत, कहावतें, कहावतें, नर्सरी राइम, चुटकुले, पहेलियाँ, जुबान फेरने वाले,
खेल, गोल नृत्य, परियों की कहानियां।
शिक्षक: उन्हें किसने लिखा?
संतान: लोग:
मुख्य हिस्सा:
शिक्षक:
जैसा कि हम लंबे समय से प्रथागत हैं,
सभी के लिए एक मजेदार और सुखी जीवन बनाने के लिए,
ताकि कोई रोए और कोई बोर न हो,
लोगों ने खुद गाने - चुटकुले बनाए।
हमारे दादा दादी ने हमें बताया
वे गोल नृत्य में नृत्य करते थे।
वे कैसे हंसे, मजाक किया, बज रहे गाने गाए,
उन्होंने अपने बच्चों को पालने से गाना सिखाया।
(दरवाजे पर दस्तक होती है, एक पत्र लाया जाता है).
शिक्षक: बच्चे, वे हमारे लिए एक पत्र लाए। इसे कौन पारित कर सकता था? के जाने खुला और
पता करें कि यह किससे है।
(शिक्षक पत्र खोलता है, एक रूट मैप निकालता है)।
शिक्षक: क्या चमत्कार है! किसी तरह का नक्शा देखें। हाँ, एक चिट्ठी भी है (पढ़ रहे है).
नमस्कार प्रिय पोते-पोतियों! मुझे पता है कि आप परियों की कहानियों के बहुत शौकीन हैं और मेरी बहन फेयरी टेल से मिलने जाना चाहते हैं। मेरे कार्यों को पूरा करो और मैं तुम्हें उससे मिलने ले जाऊंगा। और ताकि तुम भटक न जाओ,
मैं आपको रूट मैप भेज रहा हूं।
आप शुभकामनाएँ!
अच्छा घंटा और मिलते हैं! आपकी दादी पहेली हैं।
शिक्षक: हम आज यात्राऔर हमारे को जानो लोक-साहित्य.
ओह, कुछ वर्ग, चित्र, तीर हैं।
इसका क्या मतलब है? (मानते हुए)
संतान: यह है हमारी योजना यात्रा!
शिक्षक: सब कुछ बहुत आसान है। आगे!
पहला तीर किस ओर इशारा करता है?
संतान: तीर इंगित करता है कि एक स्माइली चेहरे वाला एक वर्ग है। इसका मतलब है कि कुछ मज़ेदार, मज़ेदार हमारा इंतज़ार कर रहा है।
शिक्षक असाइनमेंट पढ़ता है: मुझे बताओ, नर्सरी राइम और चुटकुले क्या हैं? उन्हें बताओ।
बाल कविताएं:
और ता-ता, और-ता-ता,
एक बिल्ली ने एक बिल्ली से शादी की,
बिल्ली कोटोविच के लिए,
इवान पेट्रोविच के लिए।
वे बिल्ली को दफनाने लगे,
सभी घंटियाँ बजाओ।
टी-ली-एल डॉन,
टी-ली-एल डॉन,
बकरी के घर में लगी आग
बकरी बाहर कूद गई
उसकी आँखें निकल आयीं।
बाल्टी के साथ मुर्गी चल रही है
मैं ओक के पेड़ के पास भागा
मैंने अपना होंठ काट लिया
मैं शहर की ओर भागा
उसने अपनी दाढ़ी गाई।
मैं जा रहा हूँ - महिला के पास, दादा के पास।
घोड़े पर, लाल टोपी में,
समतल पथ पर,
वी पुराना पंजा,
गड्ढों के ऊपर, धक्कों पर,
सब कुछ सीधा और सीधा है
और फिर अचानक। छेद में
मजाक:
फेदुल, तुमने अपने होंठ क्यों थपथपाए?
कफ्तान जल गया!
क्या मैं इसे ठीक कर सकता हूँ?
हाँ, कोई सुई नहीं है!
क्या छेद बड़ा है?
कॉलर और आस्तीन बने रहे।
क्या तुमने पाई खाई?
नहीं मैं नहीं!
क्या यह स्वादिष्ट था?
शिक्षक: दोस्तों, कौन बता सकता है कि नर्सरी राइम क्या है? (नर्सरी गीत बच्चे की उंगलियों, हाथों और पैरों के साथ नाटक के साथ एक वाक्य है।)
मजाक क्या है?
(मज़ाक (बयात से, अर्थात् बताने के लिए)- एक काव्यात्मक, छोटी, मज़ेदार कहानी जो एक माँ अपने बच्चे को बताती है।)
शिक्षक: दोस्तों, आपने टास्क पूरा कर लिया है। बहुत बढ़िया! आप और आगे जा सकते हैं। कहां
क्या तीर हमारी ओर इशारा करता है?
संतान: वह वर्ग जिसमें बर्फ का टुकड़ा खींचा जाता है।
आओ यात्रा शुरू करें!
शिक्षक: कितने बर्फ के टुकड़े! एक पूरा हिमपात! चलो उन्हें इकट्ठा करो!
ओह, बर्फ के टुकड़े पर कहावतें और कहावतें लिखी गई हैं, लेकिन पूरी तरह से नहीं।
हँसी-मज़ाक, मौज-मस्ती के बारे में कहावतें हैं, काम के बारे में हैं, काम के बारे में हैं, घर के बारे में हैं,
अर्थव्यवस्था, मानवीय संबंधों के बारे में।
कहावत की निरंतरता को याद करना आवश्यक है और कहावतें शुरू हो गई हैं।
सावधान रहे! मैं शुरुआत कहता हूं, और तुम अंत हो।
रूसी कहावतें सुनें।
आप बहुत कुछ जानेंगे - (जल्द ही बूढ़ा हो जाना) .
मेरे दिमाग में क्या है (भाषा में भी).
एक पार्टी में अच्छा (और यह घर पर बेहतर है).
पुराना दोस्त - (दो नए से बेहतर).
श्रम के बिना, नहीं (मछली को तालाब से बाहर निकालो).
क्या आपको सवारी करना पसंद है - (बेपहियों की गाड़ी ले जाने के लिए प्यार).
दूसरा गड्ढा मत खोदो: (आप खुद इसमें शामिल हो जाएंगे).
शिक्षक: यह एक अच्छा खेल था। और क्या कहावतें और कहावतें आप जानते हैं?
फ़िज़मिनुत्का:
अंधेरे जंगल में एक झोपड़ी है (हाथ आपके सिर के ऊपर एक घर के साथ)
पीछे की ओर खड़ा है (घूमती है).
उस झोंपड़ी में है बूढ़ी औरत
दादी यगा रहती है (उनके हाथ नीचे रखो).
क्रोकेट नाक (नाक की ओर इशारा करते हुए,
बड़ी आँखें (आंखें दिखाओ)
जैसे अंगारों में आग लगी हो (सिर हिलाओ!
वाह, क्या गुस्सा है (वे अपनी उंगली हिलाते हैं,
बाल उभार में खड़े हैं (हाथ ऊपर उठाएं!
संतान: मुंह और जीभ वाला वर्ग। इसका क्या मतलब है? कुछ भी नहीं है
लिखा हुआ। शायद दादी पहेली चाहती है कि हम एक दूसरे को चिढ़ाएं?
(बच्चे आपस में जुबान दिखाते हैं।)
शिक्षक: मुझे अजीब पता है छेड़ने वाला:
वान्या, वान्या - सादगी, बिना पूंछ का घोड़ा खरीदा!
वह पीछे बैठ गया और बगीचे में चला गया!
क्या आप जानते हैं?
वोवा, वोवा - बच्चा!
मैंने अपनी दादी के यहाँ एक तरबूज खाया।
दादी कसम
वोवा अनलॉक कर रहा है!
यह मैं नहीं हूँ, दादी!
यह तुम्हारी किटी है।
अंतोशका - आलू,
स्ट्रॉ लेग,
खुद एक नाखून से,
कोहनी से सिर।
बोरिस एक बरबेरी है,
एक तार पर लटका दिया।
रस्सी कैसे टूटेगी
तो बोरिस पलट जाएगा।
शिक्षक: मैं जानती हूँ बोलने में कठिन शब्द:
खुरों के रौंदने से पूरे खेत में धूल उड़ती है।
चलो अपनी जुबान बुनें!
आप सभी टंग ट्विस्टर्स नहीं बोल सकते, लेकिन हम कोशिश करेंगे।
बच्चों, क्या आप टंग ट्विस्टर्स को जानते हैं? आप कौन सी टंग ट्विस्टर्स जानते हैं?
उन्हें बाहर बोलो।
बैल सुस्त होंठ वाला बैल होता है, सुस्त होंठ वाला बैल।
सफेद बैल के पास एक कुंद होंठ था।
क्रिसमस ट्री में पिन होते हैं।
ग्रीक नदी के उस पार सवार हुआ।
वह यूनानी देखता है - नदी में एक कैंसर है।
यूनानी हाथ नदी में डाल दो
ग्रीक के हाथ के लिए कैंसर - Dzap!
शिक्षक: आपकी जीभ अच्छी है, टंग ट्विस्टर्स से मुकाबला किया है! यह समय है
प्ले Play।
लोग प्राचीन कालखेल खेलना पसंद था "गोल्डन गेट"... चलो खेलते हैं और हम खेलेंगे।
सबसे पहले आपको ड्राइवरों का चयन करने की आवश्यकता है। राग कौन जानता है?
अति-चमगादड़, सैनिक चल रहे थे,
अती-बाटी, बाजार के लिए।
अती-चमगादड़, तुमने क्या खरीदा?
अती-चमगादड़, समोवर।
Aty-चमगादड़, इसकी कीमत कितनी है?
अती-चमगादड़, तीन रूबल
अती-चमगादड़, वह कैसा है?
अती-चमगादड़, सोना। अति-चमगादड़, सैनिक चल रहे थे,
अती-बाटी, बाजार के लिए।
अती-चमगादड़, तुमने क्या खरीदा?
अती-चमगादड़, समोवर।
Aty-चमगादड़, इसकी कीमत कितनी है?
अती-चमगादड़, तीन रूबल।
अती-चमगादड़, कौन निकल रहा है?
Aty-चमगादड़, यह मैं हूँ!
लोक खेल "गोल्डन गेट"
खेल प्रगति:
दो खिलाड़ियों का चयन किया जाता है, जो एक दूसरे के विपरीत खड़े होकर हाथ मिलाते हैं
और उन्हें ऊपर उठाएं, गठन "गेट्स"... बाकी खिलाड़ी एक चेन में खड़े हो जाते हैं (लिया गया .)
हाथों से या एक-दूसरे के कंधों पर हाथ रखकर) और गेट के नीचे से गुजरते हुए कहते हैं
शब्द:
गोल्डन गेट -
सज्जनों में आओ!
पहली माँ गुजरेगी -
वह सभी बच्चों को ले जाएगा!
पहली बार वह अलविदा कहता है
दूसरी बार मना है
और तीसरी बार -
हम आपको पास नहीं होने देंगे!
शिक्षक: आप और कौन से लोक खेल जानते हैं?
संतान: लोगों का खेल मलन्या.
खेल प्रगति:
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, जिसके बीच में एक बच्चा दादी का चित्रण करता है
मालन्यु (आप उस पर दुपट्टा डाल सकते हैं)... एक मंडली में बच्चे मजाकिया गाना शुरू करते हैं
गीत, इसके साथ अभिव्यंजक आंदोलनों के साथ।
Malania में, at वृद्ध महिलायें,
हम एक छोटी सी झोंपड़ी में रहते थे:
सात बेटियां और सात बेटे!
सात बेटियां और सात बेटे!
बिना भौंहों के सब। (भौहें हाथों से ढँकते हैं, बच्चे दोहराते हैं)
ऐसी आँखों से (आँखें खुली हुई हैं,
ऐसे कानों से (कान पीछे खींचो।)
ऐसी नाक के साथ (नाक दिखाओ).
इस तरह सिर के साथ (हाथों को सिर के ऊपर उठाएं, उंगलियों को बंद करें।)
ऐसी दाढ़ी के साथ (बेल्ट को नमन).
कुछ नहीं पिया, कुछ नहीं खाया,
हम दिन भर बैठे रहे
उन्होंने उसे देखा, ऐसा किया! (दादी मालन्या धमकाती हैं, कूदती हैं, हॉर्न बजाती हैं, आदि।
बच्चे उसकी हरकतों को दोहराते हैं।)
संतान: तीर प्रश्न चिह्न वाले वर्ग की ओर इशारा करता है।
शिक्षक: अगला कार्य परियों की कहानियों के बारे में पहेलियों का है। ध्यान से सुनो।
परी पहेलियों:
नदी नहीं है, तालाब नहीं है - पानी कहाँ पियें?
खुर के फोसा में स्वादिष्ट पानी।
इस कहानी का नाम क्या है? ( "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का")
एक तीर उड़ गया और दलदल से टकराया,
और इसी दलदल में किसी ने उसे पकड़ लिया।
हरी प्रेमिका - राजकुमारी... (मेंढक)
सुंदर ढंग से गर्म फर कोट में कौन है,
लंबी सफेद दाढ़ी के साथ।
दयालु लोगों की मदद करता है
और सुर्ख और ग्रे! ( "मोरोज़्को")
रोल्स को टटोलना
वह आदमी चूल्हे पर गाड़ी चला रहा था।
गांव के माध्यम से लुढ़का
और उसने राजकुमारी से शादी कर ली। ( "पाइक के आदेश से")
चालाक मेहमान इतनी बार घूमता है, अपने साथ कुछ ले जाता है।
वह लेट जाएगा, सोएगा और मालिकों को पछाड़ देगा। ( "चेंटरेल एक रोलिंग पिन के साथ")
दोस्तों ने बनाया घर
शाम होने तक हम मस्त रहते थे
भालू, भालू-मित्र
वह निम्न और उच्च और अद्भुत दोनों था। ( "टेरेमोक")
शिक्षक: दोस्तों, आपने बहुत अच्छा काम किया!
हमने एक कठिन रास्ता तय किया, दादी पहेली के सभी कार्यों को पूरा किया।
जैसा कि लोग कहते हैं: समाप्त व्यवसाय - साहसपूर्वक चलें!
हमें याद आया कि यह क्या है लोक-साहित्य, याद किए गए नर्सरी राइम, चुटकुले, कहावतें,
तुकबंदी, लोक खेल, टीज़र गिनना, इसलिए दादी ज़गदुक्ष्का आपके लिए लेकर आई हैं
बहन स्काज़्का। और उसने तुम्हारे लिए एक परी कथा तैयार की है "हंस हंस".
एक एनिमेटेड फिल्म देखना "हंस हंस".
बच्चों के लिए चुटकुलेबहुत आवश्यक और महत्वपूर्ण। आखिरकार, चुटकुले न केवल बच्चों का मनोरंजन और मनोरंजन करने में मदद करते हैं। अगर बच्चे शरारती या परेशान हैं, तो चुटकुले बच्चों को आराम और शांत करने में मदद करते हैं। और भी बच्चों के चुटकुलेबच्चों को उनके आसपास की दुनिया को जानने में मदद करें। और चूंकि ऐसा परिचित खेल के दौरान होता है, यह बच्चों के लिए दिलचस्प, रोमांचक और सुखद है। और, इसलिए, प्रभावी।
खैर, आइए अंत में तय करें कि यह क्या है: बच्चों के चुटकुले? चुटकुले बच्चों के लिए मजेदार लघु कथाएँ हैं। वे बहुत समान हैं छोटी परियों की कहानियांश्लोक में। इसलिए, चुटकुलों में, परियों की कहानियों की तरह, अक्सर विभिन्न लोककथाओं के पात्रों का उपयोग किया जाता है।
संयोग से, चुटकुले केवल लोक कला की देन नहीं हैं। उदाहरण के लिए, ए. प्रोकोफ़िएव द्वारा लिखित देखें
अंगूठे का लड़का। (बच्चों के चुटकुले)
थम्ब बॉय, तुम कहाँ थे?
- मैं इस भाई के साथ जंगल गया था,
मैंने इस भाई के साथ गोभी का सूप पकाया,
मैंने इस भाई के साथ दलिया खाया,
मैंने इस भाई के साथ गाने गाए!
***
बनी-कायर। (बच्चों के लिए मजाक)
करगोश
मैं पूरे मैदान में दौड़ा
मैं बगीचे में भाग गया
मुझे एक गाजर मिली
एक गोभी मिली, -
बैठता है, कुतरता है।
अय, कोई आ रहा है!
तुरु-तुरु-तुरु-रु!
एक नम अंधेरे जंगल में
एक उल्लू एक ओक के पेड़ पर बैठा है
हाँ तुरही बजाता है।
पाइप में, पाइप में:
बू-बू-बू-बू!
***
फोर्ज से एक लोहार है,
लोहार दो हथौड़े लेकर चलता है।
खट खट,
हाँ, वह अचानक मारा।
***
- तुम कहाँ हो, भाई इवान?
- ऊपर वाले कमरे में।
- आप क्या कर रहे हो?
- मैं पीटर की मदद करता हूं।
- और पीटर क्या कर रहा है?
- हाँ, यह चूल्हे पर पड़ा है।
***
गुलिया, घोल-कबूतर,
गुलिया थोड़ा ग्रे,
धूसर पंखों वाला,
सभी को मीठा।
***
जंगल की वजह से, पहाड़ों की वजह से
अंकल येगोर आ रहे हैं।
खुद घोड़े पर
लाल टोपी में,
एक राम पर पत्नी,
एक लाल सुंड्रेस में।
बछड़ों पर बच्चे
बत्तखों पर नौकर।
***
सेनका भाग्यशाली है
मुझे एक छड़ी पर ले जाओ
खुद पैदल जाओ
फिर से देखें-tysh-कॉम!
***
रयाबा मुर्गी
मैंने सभी जई बढ़ा दिए,
मैंने बाजरा बोया,
मटर फूंक दी।
कॉकरेल, कॉकरेल,
गोल्डन स्कैलप,
मैं पोल पर माशा के पास गया,
उसने पैनकेक को काट लिया।
***
टिटमाउस, टाइटमाउस,
गौरैया बहन।
चोर गौरैया
खलिहान में चढ़ गया, -
पेक बाजरा
अपनी नाक से।
***
-लड़की, युवती,
पानी पर जाओ
- मुझे भेड़िये से डर लगता है,
मुझे लोमड़ी से डर लगता है
मुझे भालू से डर लगता है।
- काम पर भेड़िया,
दलदल में लोमड़ी
साबुन की पोशाक
वलेक ने इसे नीचे कर दिया।
वो खुद हंसती है
शिखा हिल रही है।
दलदल में एक स्टंप है
वह हिलने-डुलने में बहुत आलसी है।
गर्दन टॉस और टर्न नहीं करती है
और मैं हंसना चाहता हूं।
***
एक खरगोश दलदल से भागा,
वह नौकरी की तलाश में था
मुझे नौकरी नहीं मिली,
वह खुद रोया और चला गया।
***
डॉन, डॉन, डॉन!
बिल्ली के घर में आग लग गई।
बाल्टी के साथ मुर्गी चल रही है
बिल्ली का घर भरें।
***
बिल्ली का घर (बच्चों के चुटकुले)
तिली-तिली, तिली-बम,
बिल्ली के घर में आग लग गई।
बिल्ली बाहर कूद गई
आंखें उभरी हुई
वह दौड़ी बाजार की ओर।
उसने मुझे आग के बारे में बताया।
बाजार में पुरुष
उन्होंने अर्मेनियाई लोगों को फेंक दिया,
पंजे से रौंदा,
बाल्टियाँ ताली बजाई गईं।
सदोम के चारों ओर उठ गया:
वे बिल्ली के घर को बुझाने के लिए दौड़ पड़े।
सड़क के उस पार पानी के कैन के साथ
एक धब्बेदार मुर्गी चल रही है।
मेंढक बाल्टी लेकर कूद रहा है।
और उसके पीछे हुक के साथ एक मुर्गा है;
पाइप को हुक से मारें
और उन्होंने बिल्ली का घर चुरा लिया।
उछल कूद,
युवा थ्रश
मैं कुछ पानी के लिए गया था
एक युवक मिला।
युवा -
छोटा,
ऊपर से ही,
एक बर्तन के साथ सिर।
वे एक पंक्ति में बैठ गए
हम वहीं बैठे रहे।
रात आ गई -
दूर उड़े।
***
- क्या तुमने पाई खाई?
- नहीं मैं नहीं!
- क्या आप और अधिक चाहते हैं?
- चाहते हैं!
सफेद खरगोश,
तुम कहाँ भागे?
- वन-डबरोव को।
- तुमने वहाँ क्य किया?
- कोरा फाड़ा।
- आपने इसे कहाँ डाल दिया था?
- मैंने इसे डेक के नीचे रख दिया।
***
बनी, तुम एक बनी हो
छोटे पैर
मोरक्को के जूते! ..
- आपक्या तुमने केक खाया? - नहीं मैं नहीं!
क्या यह स्वादिष्ट था? - बहुत।
तुम कहाँ हो भाई इवान? - ऊपर वाले कमरे में। -
आप क्या कर रहे हो? - मैं पीटर की मदद करता हूं।
और पीटर क्या कर रहा है? - हाँ, यह चूल्हे पर पड़ा है।
हैलो, फिल्या!
नमस्ते उल्या!
- क्यामाँ ने भेजा?
पेनकेक्स।
वे कहां हैं?
मैंने उन्हें बेंच के नीचे रख दिया।
ओह, तुम, फिला, तुम एक सनकी हो।
-और आपहोगा, उल्या, कैसे?
मैं उन्हें चूल्हे में रख देता, तुम आओ, मैं तुम्हें खिलाऊंगा।
ठीक,अगली बार मैं करूँगा।
पैर, पैर, तुम कहाँ थे?
हम मशरूम के लिए जंगल में गए।
आपने पेन किस लिए काम किया?
हमने मशरूम एकत्र किए।
क्या तुमने, छोटी आँखों, मदद की?
हमने देखा और देखा, सभी स्टंप्स को देखा।
तुम कहाँ जा रहे हो, थॉमस? तुम कहाँ गाड़ी चला रहे हो? - मैं घास काटने जा रहा हूँ।
आपको घास के लिए क्या चाहिए? - गायों को चारा खिलाएं।
आप गायों के लिए क्या चाहते हैं? - दूध।
दूध क्यों? -बच्चों को खाना खिलाना।
छोटी बिल्ली
कहां हैं आप इतने दिनों से? - उसने घोड़ों को चराया।
घोड़े कहाँ हैं? - हम गेट से बाहर गए।
गेट कहाँ है? - आग जल गई।
आग कहाँ है? - पानी भर गया।
पानी कहाँ है? - बैल पी गए।
बैल कहाँ हैं? - हम पहाड़ के ऊपर गए।
पहाड़ कहाँ है? - कीड़े निकल गए।
कीड़े कहाँ हैं? - बत्तखों ने इसे खा लिया।
किसनका
छोटी किटी, तुम कहाँ हो? - मिल में।
छोटी किटी, वह वहाँ क्या कर रही थी? - मैं आटा पीसता हूं।
छोटी किटी-मुरीसोनका, आपने किसके साथ जिंजरब्रेड खाया? - एक।
अकेले मत खाओ, अकेले मत खाओ।
घने जंगल में एक भूरा भेड़िया एक लाल लोमड़ी से मिला।
लिजावेता, हैलो!
आप कैसे हैं, टूथी?
कुछ नहीं हो रहा है, सिर अभी भी बरकरार है।
बाजार पर।
तुम ने क्या खरीदा?
सुअर का मांस।
उन्होंने कितना लिया?
ऊन का एक गुच्छा, दाहिनी ओर से छीन लिया गया, एक लड़ाई में पूंछ को काट दिया ...
- कौनथोड़ी दूर?
कुत्ते।
क्या प्रिय कुमानेक जीवित है?
मैंने मुश्किल से अपने पैर खींचे।
तुम कैसे हो, लोमड़ी, कर रहे हो?
मैं बाजार में था।
तुमनें वहाँ क्या देखा?
मैंने बत्तखों की गिनती की।
यह कितना था?
सात से आठवें।
कितना हो गया है?
कोई नहीं।
ये बतख कहाँ हैं?
मेरे पेट में।
गौरैया, किसका इंतज़ार कर रही हो?(ए टारस्किन)
गौरैया, किसका इंतज़ार कर रही हो?
क्या आप ब्रेड क्रम्ब्स पेक नहीं कर सकते?
मैंने बहुत समय पहले टुकड़ों पर ध्यान दिया था
हाँ, मुझे गुस्से वाली बिल्ली से डर लगता है।
क्या कोई थानेदार था?
सिलाई के जूते?
- शील!
जूते किसके लिए हैं?
पड़ोसी की बिल्ली के लिए!
बिल्ली(जी सपगीर)
बिल्ली, तुम्हारा नाम क्या है? - मियांउ।
क्या आप यहाँ माउस रख रहे हैं? - मियांउ।
म्याऊ, क्या तुम्हें कुछ दूध चाहिए? - मियांउ। -
और दोस्तों में - एक पिल्ला? - फादर!
पाई
- हम आपके साथ गए? - कामे ओन। - क्या आपको पाई मिली? - मिल गया।
क्या मैंने तुम्हें दिया? - दिया।
क्या तुमने वो लिया था? - मैंने इसे ले लिया।
कहाँ है वह? - कौन?
पाई। - और क्या पाई?
परिचारिका और बिल्ली (वी। लेवानोव्स्की)
तुम काले क्यों हो, बिल्ली?
मैं रात में चिमनी में चढ़ गया।
अब तुम गोरे क्यों हो?
मैंने बर्तन से खट्टा क्रीम खा लिया।
आप ग्रे क्यों हो गए?
कुत्ता मुझे धूल में उड़ा रहा था।
तो आप किस रंग के हैं?
मैं इसे खुद नहीं जानता।
तो, वह, लोमड़ी, अच्छा है,
कि आप इसे अपने दांतों से नहीं ले सकते।
मुझे बताओ, प्रिय हाथी,
हेजहोग फर अच्छा क्यों है?
हरे, हरे, क्या कर रहे हो? - मैं स्टंप कुतर रहा हूँ। - तुम क्या हो, हरे, खुश हो? - मुझे खुशी है कि मेरे दांतों में दर्द नहीं हुआ।
हैलॊ कीट्टी(नास्त्य एमेलियानेंको)
हैलॊ कीट्टी! आप कैसे हैं?
आपने हमें क्यों छोड़ा?
मैं तुम्हारे साथ नहीं रह सकता
पोनीटेल लगाने के लिए कहीं नहीं है।
चलना, जम्हाई लेना ...
किस लिए?
(मज़ाक)
हमें कानों की क्या आवश्यकता है?
परियों की कहानियों को सुनने के लिए।
और आंखें?
तस्वीरें देखो।
अपने जूतों पर रखो।
फुटबॉल खेलने के लिए।
ताकि चैट न करें।
व्हाट टाइम इज़ इट (एन. गेर्नेट और एस. गिपियस द्वारा फ्रेंच से अनुवादित)
- इस समय कितना बज रहा है? - बारह बीट।
हमें किसने बताया? - एक परिचित बिल्ली।
ए चूहाकहाँ पे? - अपने घोंसले में।
आप क्या कर रहे हो? - वह पैंट सिलती है।
किसको? - मेरे जीवनसाथी को।
और उसका पति कौन है? - बैरन कुकरेकुक.
गड्ढा (ओ. ग्रिगोरिएव)
क्या आपने गड्ढा खोदा? - खुदाई।
क्या आप गड्ढे में गिर गए? - गिर गया।
क्या आप सीढ़ियों की प्रतीक्षा कर रहे हैं? - मैं इंतजार कर रहा हूं।
पनीर का गड्ढा? - पनीर।
सिर की तरह? - पूरा।
इसलिए जिंदा? - जीवित।
खैर, मैं घर चला गया।
अंग्रेज़ी गाना(एस. मार्शल द्वारा संपादित)
छोटी लड़की बताओ तुम कहाँ हो?
मैं गाँव के दूसरे छोर पर एक बूढ़ी दादी के साथ था।
आपने अपनी दादी के यहाँ क्या पिया?
मैंने जैम के साथ चाय पी।
आपने दादी से क्या कहा?
आपको धन्यवाद और अलविदा।
Lyagushkin की खरीद(वी. ओर्लोव)
- तुम कहाँ से आ रहे हो
बाजार से घर
प्रिय प्रेमिका।
तुम ने क्या खरीदा?
हर चीज़ का कुछ न कुछ:
मैंने एक क्वा-खाली खरीदा
क्वा-नमक और क्वा-रोटोशकु।
एक मेंढक मेंढक?
नई चीज़
कौनपोल्का डॉट चिंट्ज़ खरीदा? - पिताजी कौन हैं।
किस तरह के शिल्पकार ने सिलाई की? - माँ - वह कौन है।
कौनऔर एक नई चीज़ तैयार की? - माशा कौन है।
भालू(जी वीरू)
तुम कहाँ जा रहे हो, भालू?
शहर में पेड़ की देखभाल के लिए।
तुम्हें यह क्यों चाहिए?
नए साल का जश्न मनाने का समय आ गया है।
आप इसे कहां रखेंगे?
मैं इसे अपने घर, अपने घर ले जाऊँगा।
तुमने उसे जंगल में क्यों नहीं काटा?
यह अफ़सोस की बात है, मैं इसे बेहतर तरीके से लाऊंगा।
चींटी(ए टारस्किन)
चींटी, रुको, रुको।
तुम्हें घर जाने की जल्दी क्यों है?
आप क्या नहीं देखते, ड्रैगनफ्लाई,
एक आंधी आ रही है।
स्नेगिरेक(वाई। कपोतोव)
आप कहाँ से हैं, बुलफाइटर, हमारे जंगल में उड़ गए?
मैंने उत्तर से उड़ान भरी स्वादिष्ट जामुनचाहता था।
हमारे पास बर्फ़ीला तूफ़ान है, बर्फ़ीला तूफ़ान गुस्से में है। क्या तुम उनसे नहीं डरोगे?
मैं उनसे नहीं डरूंगा, उन्हें झाडू लगाने और क्रोधित होने दो।
मैंने सर्दियों के लिए एक गर्म लाल जैकेट बचाई है।
वसंत(ओ। वैयोट्सकाया)
अच्छा, वसंत, तुम कैसे हो? सफ़ाई चल रही है।
आपको झाड़ू की क्या ज़रूरत है?
पहाड़ी से बर्फ झाड़ें।
आपको धाराओं की आवश्यकता क्यों है?
पटरियों से मलबा हटा दें।
किरणें किस लिए हैं?
सफाई के लिए भी।
मैं सब कुछ थोड़ा सुखा दूंगा -
मैं आपको छुट्टी पर आमंत्रित करूंगा।
हेजहोग बनी से पूछता है:
आप क्या हैं, ज़ायंका, गरजते हुए?
मैं बहुत डरा हुआ था
वह हरा है, आंख मारना है,
मैंने ऐसे लोगों को कभी नहीं देखा।
तुम मुझे बताओ, छोटी नदी ...(वी. ओर्लोवा)
आप ही बताओ ,
वन नदी,
तुम क्यों हो
ऐसा बज रहा है?
मेरे ऊपर सुबह
टिटमाउस गाता है -
इसीलिए सोनोरस
थोड़ा पानी!
आप ही बताओ,
वन नदी,
आप साफ क्यों हैं
ऐसा?
साफ आवाज में
टिटमाउस गाता है -
आप ही बताओ,
वन नदी,
तुम क्यों हो
क्या वह नीला है?
फॉन्टानेल में
टिटमाउस तैर रहा है
इसलिए नीला
थोड़ा पानी!
मेंढक बात कर रहे हैं(एस. मार्शक द्वारा अनुवादित) (चेक लोक गीत)
कुमार, क्या तुम यहाँ हो?
हमें, आप को, हमें, हमें!
मैं पानी में कूदता हूं, मैं इसे पकड़ता हूं।
कोई, गॉडफादर?
कर्क, कार्प और कैटफ़िश।
आप कैसे पकड़ेंगे, क्या आप हमें देंगे?
कैसे नहीं देना है? अवश्य मैं करूँगा!
रूकी गोबी (वी। विक्टरोवा)
गोबी घास के मैदान पर निकल गया। बकरी एक गोबी से मिली थी।
हैलो, मैं एक बैल हूँ,
मैं घास के मैदान में नया हूँ।
आप मुझे जल्द ही दिखाओ
जहाँ यहाँ का खरपतवार अधिक स्वादिष्ट होता है।
मैं-ए,- मैं आपको उत्तर में बताऊंगा,-
घास बेस्वाद नहीं है।
यदि आप धीरे-धीरे चबाते हैं तो खरपतवार हमेशा अच्छा होता है।
कान(ई। मोशकोवस्काया)
-
डॉक्टर, डॉक्टर,
हमें कैसा होना है?
कान धोना
या नहीं धोना?
यदि आप धोते हैं,
हमें कैसा होना चाहिए:
बार-बार धोएं
या कम बार?
डॉक्टर जवाब देता है:
डॉक्टर गुस्से में जवाब देता है:
हमेशा ... हमेशा ... दैनिक!
क्यों बहुत(ए. व्लासोव)
एक काँटेदार हेजहोग हेरिंगबोन की तरह क्यों दिखता है?
क्योंकि हेजहोग ने हमारे पेड़ से सुइयां उधार ली थीं।
गिलहरी के पीछे पूंछ को उसकी पूरी ऊंचाई तक क्यों बढ़ाया जाता है?
-इस गिलहरी को रॉकेट की तरह उड़ने के लिए।
तिल हर जगह अपना भूमिगत रास्ता क्यों खोद रहा है?
जानिए, दुनिया में एक तिल के लिए अंधेरा सबसे अच्छा है।
ऊदबिलाव के पास न तो आरी होती है और न ही कुल्हाड़ी?
केवल एक गैंडा ही अपनी नाक पर अपना सींग क्यों उगाता है?
नाक को सींग से सजाने के लिए गैंडा कहलाते हैं।
फॉक्स और माउस(वी. बियांची)
चूहा, चूहा, तुम्हारी नाक गंदी क्यों है? - मैंने धरती खोदी।
आपने खुदाई क्यों की? - मैंने मिंक किया।
तुमने मिंक क्यों बनाया? - तुमसे छिपाओ, लोमड़ी। - माउस, मैं तुम्हारे इंतजार में लेट जाऊंगा। - और मेरी बूर में सोने का कमरा है।
खाना चाहोगे तो निकल जाओगे। - मेरी बूर में एक पेंट्री है।
माउस, माउस, मैं तुम्हारा छेद बर्बाद कर दूंगा। - और मैं तुम्हारे पीछे से हूं - और मैं ऐसा ही था।
मैगपाई और भालू(एन। स्लैडकोव के अनुसार)
भालूधीरे-धीरे मांद से बाहर रेंगता है (खेलने वाला बच्चा उठता हैहेआपकी कुर्सी),फैलाता है, जम्हाई लेता है, अपनी आँखें मसलता है, चारों ओर देखता है। सोरोका को नोटिस करता है, धीरे-धीरे उसकी ओर बढ़ता है।
मैगपाई आसानी से पेड़ से उड़ जाता है (खेल में बच्चा अपनी कुर्सी से कूद जाता है),आसानी से अपने पंख फड़फड़ाते हुए भालू की ओर उड़ता है।
अधेला (सिर को एक तरफ झुकाकर)।अय, भालू, तुम सुबह क्या कर रहे हो?
भालू (धीरे-धीरे उसके सिर को भुजाओं की ओर ले जाता है)।मैं कुछ ? (रुक गया, विचारशील।)हाँ, मैं खाता हूँ!
मैगपाई (आश्चर्य से झपकाते हुए)।और दोपहर में?
भालू (वही सिर हिलाता है)।और मैं दिन में खाता हूं।
मैगपाई (आश्चर्य से उछलते हुए)।और शाम में? भालू (अपना पंजा लहराते हुए)।और मैं शाम को खाता हूँ।
मैगपाई (आश्चर्य से अपनी आँखें घुमाते हुए)।और रात में? भालू। और मैं रात को खाता हूं।
मैगपाई। तुम कब नहीं खाओगे? भालू। हाँ, जब मैं भर गया हूँ!
अधेला (आश्चर्य से अपने पंख फड़फड़ाते हैं)।और आप कब भरे हुए हैं? भालू (धीरे-धीरे अपने पंजे पक्षों तक फैलाता है)।कभी नहीँ। (उसके सिर को नकारात्मक रूप से हिलाता है।)
डिडक्टिक गेम्सतैयार संवाद ग्रंथों के साथ
मेल
बच्चों को प्रश्न पूछना और उत्तर देना सिखाएं। खेल प्रगति
चुनना (लॉट द्वारा नियुक्त)अग्रणी खिलाड़ी। उनके बीच, खेल के बाकी प्रतिभागियों के बीच एक संवाद स्थापित किया जाता है:
डिंग-डिंग-डिंग।
वहाँ कौन है?
मेल।
कहां?
रियाज़ान से। (किसी भी शहर का नाम है।)
और वे वहां क्या कर रहे हैं?
वे नृत्य करते हैं (गाते हैं, हंसते हैं, तैरते हैं, उड़ते हैं, कूदते हैं, कर्कश करते हैं,
क्वैक, डाइव, ड्रम, वॉश, आरा, आदि)।
खसखस
लक्ष्य।बच्चों में बारी-बारी से सवाल पूछने और जवाब देने की क्षमता को मजबूत करें, बातचीत के विषय को विकसित करें।
सामग्री। कौवा पोशाक के तत्व।
आघात खेल
रेवेन को खेल में भाग लेने वालों में से चुना जाता है। बाकी एक दूसरे को कंकड़ देते हैं। कंकड़ प्राप्त करने वाला बच्चा कौवे से एक प्रश्न पूछता है:
कौवा, कौआ, तुम कहाँ उड़ गए?
यार्ड में लोहार के लिए। (फाड़नेवाला के लिए।)
आपको लोहार की क्या आवश्यकता है? - फोर्ज ब्रैड्स।
आपको ब्रैड्स की क्या ज़रूरत है? - घास काटना।
आपके लिए घास क्या है? - गायों को चारा खिलाएं।
और गायें किस लिए हैं? - दूध।
और दूध किस लिए है? - चरवाहों को पीने के लिए दे दो।
चरवाहे किस लिए हैं? - सूअरों को चराने के लिए।
सूअर किस लिए हैं? - पहाड़ खोदना।
पहाड़ किस लिए हैं? "उन पहाड़ों पर एक खसखस है।
बीज किसके लिए है? - अनुमान!
पेंट
लक्ष्य।बच्चों को प्रश्न पूछना और उत्तर देना सिखाएं।
खेल प्रगति
खेल में भाग लेने वाले मालिक और दो खरीदार चुनते हैं। बाकी खिलाड़ी पेंट हैं। प्रत्येक पेंट एक रंग के साथ आता है और इसे मालिक को नाम देता है। फिर खरीदार आता है:
खट खट!
वहाँ कौन है? - ग्राहक।
तुम क्यों आए? - पेंट के लिए।
किसलिए? - नीले रंग के लिए।
यदि कोई नीला रंग नहीं है, तो मालिक कहता है: "नीले रास्ते पर जाओ, नीले जूते, दस्त ढूंढो और उन्हें वापस लाओ!" यदि खरीदार ने पेंट के रंग का अनुमान लगाया, तो वह इसे अपने लिए लेता है। दूसरा ग्राहक है, मालिक के साथ बातचीत दोहराई जाती है। इसलिए वे बारी-बारी से पेंट की छंटाई करते हैं। वीजिस खरीदार ने अधिक रंग एकत्र किए हैं वह जीत जाता है।
छिन
लक्ष्य।सूबेदार राज लाइववांछित उत्तर प्राप्त करने और "निषिद्ध" शब्दों से बचने के लिए सचेत रूप से शब्दों का चयन करने के लिए इस तरह से एक प्रश्न पूछने की क्षमता।
खेल प्रगति
प्रस्तुतकर्ता खिलाड़ियों को दरकिनार करता है और कहता है:
उन्होंने हमें सौ रूबल भेजे। आप क्या चाहते हैं, तो खरीदो, काला, सफेद मत लो, "हाँ" और "नहीं" मत कहो!
उसके बाद, वह बच्चों से अलग-अलग प्रश्न पूछता है, किसी को बातचीत में निषिद्ध शब्दों में से एक कहने की कोशिश करता है। प्रमुख
कुछ इस तरह आयोजित करता है: "बेकरी में क्या बिक्री पर है?" -
"रोटी", "कौन सी?" (काले और सफेद) - "नरम।" - "आपको किस तरह की रोटी अधिक पसंद है, काली या सफेद?" - "कोई भी", आदि। जिसने निषिद्ध शब्द का उच्चारण किया, वह चालक को एक कल्पना देता है। खेल के अंत में, जो बिना किसी फैंटेसी के रह गए थे, वे उसे छुड़ाते हैं।
डिडक्टिक गेम्स जिसमें बच्चे संवाद बनाते हैं
क्या हमने सब कुछ देखा है? 5
लक्ष्य।जानकारी, ज्ञान प्राप्त करने के रूप में समस्या से परिचित होना; वाक् खोज गतिविधि की सक्रियता।
मामला।विभिन्न चिप वस्तुओं की छवियों वाला एक चित्र।
खेल प्रगति
शिक्षक कहता है: “आज हम प्रतिस्पर्धा करेंगे कि चित्र में कौन अधिक देखेगा और कौन अधिक प्रश्न पूछेगा। एक प्रश्न क्या है? जब हम कुछ जानना चाहते हैं तो हम एक प्रश्न पूछते हैं। उदाहरण के लिए साशा, आपने आज सुबह क्या किया? मैंने यह पता लगाने के लिए कहा कि आप आज सुबह क्या कर रहे थे। हम चित्र के अनुसार प्रश्न पूछेंगे, ध्यान से देखिए। इस बारे में सोचें कि आप कौन से प्रश्न पूछ सकते हैं ताकि इस पर चित्रित कुछ भी छूट न जाए? चित्र। केवल निम्नलिखित नियम लागू होता है: प्रश्न को दोहराया नहीं जा सकता। बार-बार पूछे जाने वाले प्रश्न के लिए कोई टोकन नहीं दिया जाता है।"
सोचने का समय 1-2 मिनट है।
फिर बच्चे सवाल पूछते हैं। शिक्षक इस प्रक्रिया में शामिल हो जाते हैं यदि वे ज्यादातर रूढ़िवादी प्रश्न पूछते हैं। ऐसा इसलिए किया जाता है ताकि बच्चे शब्दों को बदल दें और यह दिखाएं कि शिक्षक खेल में समान भागीदार है। शिक्षक पूछता है: "क्या मैं भी एक प्रश्न पूछ सकता हूँ?" और चित्र पर अपने प्रश्न का शब्दांकन देता है।
अंत में, परिणाम का सारांश दिया जाता है: जो भी अधिक चिप्स जीतता है वह जीतता है। भाग लेने वाले सभी लोगों की प्रशंसा करना अनिवार्य है, यह कहने के लिए कि अगली बार वे निश्चित रूप से अधिक प्रश्न पूछ सकेंगे। जिन्होंने एक भी प्रश्न नहीं पूछा उन्हें चिन्हित करना, यह कहना कि वे दूसरी बार सफल होंगे।
5 ई. बरानोवा। प्रश्न पूछना सीखना // पूर्व विद्यालयी शिक्षा... - 2005. - नंबर 12. - एस। 12-20।
एक अद्भुत बैग में क्या है?
लक्ष्य। जानकारी, ज्ञान प्राप्त करने के रूप में समस्या से परिचित होना; वाक् खोज गतिविधि की सक्रियता। सामग्री।एक थैली, एक साधारण वस्तु ज्यामितीय आकारबच्चे से परिचित (उदाहरण के लिए, साबुन की एक पट्टी); गेंद
या कोई अन्य वस्तु जो इसे एक दूसरे को हस्तांतरित करने का कार्य करती है, चिप्स .
आघात खेल
खेल को पाठ के अलावा किया जा सकता है।
शिक्षक: “बच्चों, मेरे बैग में कुछ है। क्या आप अनुमान लगाना चाहते हैं कि वहां क्या है? अनुमान लगाने के लिए, आपको प्रश्न पूछने होंगे। और मैं उनका उत्तर दूंगा। हम बारी-बारी से सवाल पूछेंगे: जिसे गेंद और हाथ मिलेंगे, वह सवाल पूछेगा। हर कोई जिसने प्रश्न पूछा है वह टोकन लेता है। याद रखें कि प्रश्नों को न दोहराएं। खेल के अंत में देखते हैं कि सबसे ज्यादा चिप्स किसको मिलते हैं। शुरू!"।
बच्चों में से एक को गेंद सिखाता है और आपको एक प्रश्न पूछने के लिए आमंत्रित करता है। फिर गेंद को एक सर्कल में या पूछने वाले बच्चे को पास किया जाता है।
अगर बच्चे सही अनुमान लगाते हैं, तो पूछें कि वे ऐसा क्यों सोचते हैं। यदि वे अनुमान नहीं लगाते हैं, तो खेल के अंत में, संकेत दें: हाथों के क्रम में इस वस्तु की आवश्यकता है , शरीर, चेहरा साफ था; आप इस मद के बारे में एक पहेली उठा सकते हैं।
खेल के अंत में प्राप्त चिप्स की संख्या की गणना की जाती है।
संकेतित प्रश्न
कार्य:
- मौखिक लोक कला में छात्रों के ज्ञान को सामान्य और व्यवस्थित करना;
- लोक कला में रुचि को बढ़ावा देना, लोककथाओं के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देना;
- सभी प्रकार की लोक कलाओं का विकास करना, प्रतिभाओं और प्रतिभाओं की पहचान करना।
उपकरण:लोकोमोटिव का मॉडल, मनोरंजक और चित्रण सामग्री, यात्रा मार्ग, मौखिक लोक कला पर पुस्तकों की प्रदर्शनी।
कक्षाओं के दौरान
1. संगठनात्मक क्षण।
2. विषय और उद्देश्य का विवरण।
आज हम एक कठिन लेकिन रोमांचक यात्रा की शुरुआत कर रहे हैं - मौखिक लोक कला की दुनिया में। और चलिए एक शानदार ट्रेन में यात्रा करते हैं। हमारा रूट स्टेशनों से होकर गुजरेगा:
"कहावत"
"रहस्यमय"
"कथाएं"
"एगोरकिन की जीभ जुड़वाँ"
"परिकथाएं"
3. दोहराव।लोककथाओं की शैलियाँ।
हमारी शानदार ट्रेन में चढ़ने के लिए, आपको एक पहेली, एक काउंटिंग-रिंगर, एक जीभ ट्विस्टर, एक चुटकुला, एक लोरी, लोककथाओं के बीच एक कहावत की पहचान करनी होगी। (शैली के नाम बोर्ड पर फ्लैशकार्ड पर दिखाए जाते हैं।)
पहला छात्र:
अच्छी सीखो, बुरी बातें दिमाग में नहीं आएंगी। (कहावत।)
दूसरा छात्र:
एक दो तीन चार पांच।
चलो छिपन - छिपाई खेलते हैं।
सितारे, महीना, घास का मैदान, फूल।
रुको, चलो! (पाठक।)
तीसरा छात्र:
सफेद रूई कहीं तैर रही थी। (रहस्य।)
चौथा छात्र:
ल्युली, ल्युली, पालना,
गुलेंकी नीले बालों वाले पक्षी उड़ रहे हैं
भूत उड़ रहे हैं, बाहर निकल रहे हैं,
वे माशा को एक सपना, एक सपना लाते हैं। (लाला लल्ला लोरी)
5वीं का छात्र:
साशा ने संका को एक टोपी सिल दी। (पटर)
छठा छात्र:
- क्या तुमने पाई खाई?
- नहीं मैं नहीं!
- क्या आप अभी भी चाहते हैं?
- चाहते हैं! (मज़ाक)
बहुत बढ़िया! हमने कार्य का सामना किया। तो, हम अपनी यात्रा शुरू करते हैं।
संगीत लगता है।
बच्चे संगीत के लिए आंदोलन करते हैं:
- मोटर्स शुरू करो!
- आइए गिनती शुरू करें: 1.2.3.4.5!
- तू-तू! जाओ!
4. मौखिक लोक कला की दुनिया की यात्रा करें।
स्टेशन "पोस्लोविट्सिनो"
- कहावत पढ़ें:
एक कहावत सभी कोनों का सहायक है।
- आप इस कहावत का अर्थ कैसे समझते हैं?
(बच्चों के उत्तर।)
पहला छात्र:एक कहावत लोककथाओं की एक शैली है, एक छोटी कहावत जिसमें किसी तरह का सबक होता है।
दूसरा छात्र:कहावत सलाह देती है, सिखाती है, निर्देश देती है। लोग कहावतों का सम्मान करते हैं, अक्सर अपने भाषण में उनका इस्तेमाल करते हैं। इससे उनका भाषण विशद, आलंकारिक हो जाता है।
नीतिवचन प्रश्नोत्तरी।
- जारी रखें:
- कौन बहुत पढ़ता है ... (वह बहुत कुछ जानता है)।
- आप देर से उठेंगे... (आप ज्यादा कुछ नहीं करेंगे).
- सौ रूबल नहीं हैं ... (लेकिन सौ दोस्त हैं)।
खेल।दो शब्दों से कहावत का अनुमान लगाएं।
- स्किथ एक पत्थर है (मुझे एक पत्थर पर एक स्किथ मिला।)
- श्रम - आलस्य (श्रम व्यक्ति को खिलाता है, आलस्य बिगाड़ता है।)
स्टेशन "ज़गादकिनो"
एक लड़की दिखाई देती है - पहेली।
- किताब के पन्ने से
मैं तुमसे मिलने गया था,
ताकि आप मुझे हल कर सकें, दोस्तों!
मैं जल्दी में था, और यह हो गया
जो टुकड़े-टुकड़े हो गया
किसी भी तरह से एकत्र नहीं किया जा सकता है।
बचाओ बचाओ!
मुझे टुकड़ों में से एक साथ रखो!
और फिर आप अनुमान लगाते हैं
मुझे याद करो और जानो!
खेल। कार्डों पर लिखे शब्दों में से, एक पहेली को एक साथ रखें और इसे हल करें।
रॉकर के ऊपर लटकी एक लाल नदी
लाल घुमाव नदी के ऊपर लटका हुआ था। (इंद्रधनुष)
लड़की - पहेली:
- दोस्तों, क्या आप पहेलियों को जानते हैं?
आइए एक प्रतियोगिता चलाते हैं "सबसे अधिक पहेलियों को कौन जानता है?"
(बच्चे आपस में पहेली पूछते हैं।)
स्टेशन "कहानियों"
- अब मिलते हैं:
दो भाई हमारे पास आ रहे हैं,
और दोनों Arbat . से
थॉमस और एरेमा।
बच्चे चेहरे पर कहानियां पढ़ते हैं।
थॉमस और एरेमा(साथ में): नमस्कार! और यहाँ हम दोनों, थॉमस और एरेमा हैं।
थॉमस:
हमने नर्सरी राइम सुना, लोग दौड़ते हुए आपके पास आए,
एरेमा:
हम लोग होशियार हैं।
थॉमस:
हम शरारती लोग हैं।
थॉमस:
सामान्य तौर पर, हम महान रहते हैं!
एरेमा:
आज हम आपको चेहरे के अजीब किस्से बताएंगे।
थॉमस:
चलो, एरेमा, गेट पर बैठते हैं।
आइए हम लोगों का मनोरंजन करें।
(दोनों बैठ जाते हैं।)
एरेमा:
थॉमस:
आप थॉमस पर एक चुटकुला पसंद करते हैं,
तो अपने आप से प्यार करो।
एरेमु उठाया गया था -
पेट फट गया था।
(एक दूसरे से दूर हो जाओ।)
एरेमा (थॉमस को धक्का देता है): शुरू हो जाओ!
थॉमस:नहीं, तुम शुरू करो!
थॉमस और एरेमोए (साथ में): चलो एक साथ शुरू करते हैं, और आप साथ गाते हैं!
थॉमस किटी गाता है:
केतोव्सकाया गली के साथ
बिल्ली मुर्गे की सवारी कर रही है।
संतान:
और लोमड़ी मुर्गे पर है,
और एरेमा सुअर पर है!
एरेमा(कहते हैं):
गाँव ने किसान को पीछे छोड़ दिया,
देखो, कुत्ते के नीचे से फाटक भौंक रहा है!
संतान:
बकवास, बकवास!
यह सिर्फ एक झूठ है।
और एरेमा और थॉमस -
शिल्पकार!
एरेमा:
आप लोगों से भरा हुआ
मैंने बात करना बर्बाद कर दिया।
थॉमस:
बेहतर है आप लोग
बाहर जाओ और नाचो!
भौतिक संस्कृति विराम।
(रूसी लोक गीत "ऑन माउंट कलिना" पर एक नृत्य किया जाता है।)
स्टेशन "एगोर्किनी जीभ जुड़वाँ"
विद्यार्थी:
एक टंग ट्विस्टर बताओ
पहाड़ी पर चढ़ने से भी कठिन:
"घास यार्ड में उगता है"
घास पर जलाऊ लकड़ी है ”-
आप निश्चित रूप से नहीं बांधेंगे,
अनिवार्य रूप से आप नहीं बताएंगे।
प्रतियोगिता "सभी जीभ जुड़वाँ पर फिर से बातचीत नहीं की जा सकती।"
वर्ग को दो टीमों में बांटा गया है।
शिक्षक कान में पहले खिलाड़ियों को जीभ जुड़वा देता है ("टेलीफोन" गेम के समान)।
विजेता वह टीम है जो पहले और अधिक सफलतापूर्वक टंग ट्विस्टर्स के स्थानांतरण को पूरा करने में सफल रही।
जटिल उच्चारण वाला कथन:
- द्वार खोलो, वरवर।
- कौवा कौवे से चूक गया।
स्टेशन "परी कथा"
एक परी कथा एक झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है, अच्छे साथियों के लिए एक सबक!
- आप इन शब्दों का अर्थ कैसे समझते हैं?
विद्यार्थी:
फ़्लोरबोर्ड किसी चीज़ को लेकर चरमराता है
और बोला हुआ फिर सो नहीं सकता।
बिस्तर पर बैठे, तकिए
कान पहले से ही खड़े हो गए हैं ...
और तुरंत चेहरे बदल जाते हैं
आवाजें और रंग बदलते हैं।
फ़्लोरबोर्ड चुपचाप क्रेक करता है
परियों की कहानियां कमरे में घूमती हैं ...
कथाकार और कथाकार की वेशभूषा में दिखाई देना।
- हमारे नाम का अनुमान लगाएं।
कथाकार:मेरा नाम परियों की कहानी "बाय द पाइक" के नायक के समान है। (एमेलिया।)
कथाकार:और मेरा नाम परियों की कहानी "द फ्रॉग प्रिंसेस" की नायिका जैसा है। (वासिलिसा द ब्यूटीफुल।)
खेल "एक शब्द कहो"
कथाकार:
एक बार की बात है सात लड़के थे -
थोड़ा सफेद (बच्चे)
माँ उन्हें प्यार करती थी
दूध (पानी पिलाया)।
फिर दांत क्लिक करें और क्लिक करें
एक ग्रे (भेड़िया) दिखाई दिया।
गोरी त्वचा पर लगाएं
कोमल स्वर में (गाया)।
एक बकरी की तरह वह जानवर गा रहा था:
- अनलॉक, बच्चे, (दरवाजा)।
तुम्हारी माँ आई है
आपके लिए दूध (लाया)।
हम बिना बताए जवाब देंगे
जो लोगों को बचाने में कामयाब रहे।
हम इसे एक परी कथा से जानते हैं:
("भेड़िया और सात युवा बकरियां")।
कथाकार:क्या आप मेरे कार्य का सामना करेंगे? परियों की कहानियों के नाम यहां एन्क्रिप्ट किए गए हैं। उन्हें डीकोड करें।
"BKKLOOO" ("कोलोबोक")
"EETKOMR" ("टेरेमोक")
कथाकार:बहुत बढ़िया! अब कई परियों की कहानियों में पाए जाने वाले "पंखों वाले" भावों को समाप्त करने का प्रयास करें।
- वहाँ जाओ - मुझे नहीं पता कि कहाँ, ... (वह लाओ - मुझे नहीं पता क्या)।
- जल्द ही कहानी कहेगी, .... (यह जल्द ही नहीं किया जाएगा)।
- मैं वहाँ था, शहद-बीयर पी रहा था, (यह मेरी मूंछों से नीचे चला गया, लेकिन यह मेरे मुंह में नहीं लगा)।
- एक निश्चित राज्य में, ……… .. (एक निश्चित राज्य में)।
- दोस्तों, अब हमारे लौटने का समय हो गया है। अपनी सीट ले लो और जाओ।
5. पाठ सारांश:
तो हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। क्या आपको यह पसंद आया? आइए याद करें कि हमने किन स्टेशनों का दौरा किया और लोककथाओं की शैलियों के नाम बताए।
बहुत बढ़िया! अगली बार तक!
