بازی های آموزشی غیر سنتی را خودتان انجام دهید. بازی های آموزشی "خانه ای برای بیضه پیدا کنید"

مارینا پیروگووا

همکاران عزیز!

من بازی های آموزشی را برای 2 مورد توجه شما قرار می دهم گروه نوجواناندست ساز.

ساخت همه بازی ها بسیار ساده است، مواد مصرفی ارزانی دارند. می توان از آنها به عنوان استفاده کرد فعالیت های آموزشیو همچنین در اوقات فراغت بچه ها با علاقه و اشتیاق زیاد بازی می کنند.

D / و "بازی با گیره لباس"

هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها. برای ایجاد توانایی تشخیص و ترکیب اشیاء بر اساس ویژگی و رنگ. گفتار کودکان را توسعه دهید.

برای این بازی باید فیگورهایی تهیه کنید (در اینترنت پیدا کردم و پرینت گرفتم و لمینت کردم و البته خود گیره لباس ها. گیره لباس های چند رنگ پلاستیکی کتان معمولی. اگر رنگ ها بیشتر باشد بهتر است. واقعی» (یعنی آبی، زرد و غیره) و غیره)

D / و "فنجان ها را به نعلبکی ها بردارید"

هدف: پرورش توانایی کودکان در تشخیص رنگ ها و استفاده از نام رنگ ها در گفتار. مهارت های حرکتی خوب، توجه را توسعه دهید.

برای این بازی باید "فنجان" و "نعلبکی" را از مقوای رنگی جدا کنید (بهتر است از رنگ های اصلی استفاده کنید). کودکان باید یک جفت چای را مطابق با رنگ جمع کنند.

D / و "انتخاب چرخ برای اتومبیل"

هدف: تحکیم توانایی کودکان برای مقایسه اشیاء در اندازه، با انتخاب از دو مقدار داده شده.

برای بازی، شما باید شبح های ماشین های دو اندازه را از مقوا جدا کنید. چرخ های همسان دارند.

D / و "تزیین اسباب بازی Dymkovo"

هدف: غنی سازی دانش کودکان در مورد اسباب بازی عامیانه Dymkovo، قهرمانان آن، جزئیات و رنگ نقاشی. برای ایجاد توانایی کودکان در بازتولید زیبایی الگو، انتقال ویژگی های نقاشی Dymkovo.

برای این بازی، لازم است که شبح های فیگورهای ساده Dymkovo را از مقوای ضخیم جدا کنید (من آن را هم چند لایه کردم). بچه ها باید الگو را دور بزنند و مطابق با ویژگی های نقاشی Dymkovo رنگ کنند.

D / و "پنهان کردن ماوس"

هدف: معرفی شش رنگ اصلی، ایجاد توانایی تشخیص بین آنها. برای تثبیت دانش در مورد مفاهیم "بزرگ - متوسط ​​- کوچک". سرعت واکنش، توجه، تفکر را توسعه دهید.

مواد این راهنما ساده است: مربع های شش رنگ اصلی با همان اندازه. در وسط هر مربع یک مربع سفید وجود دارد - یک "پنجره" در سه اندازه مختلف با تصویر یک موش (من ماوس را در اینترنت پیدا کردم). هر مربع رنگی با یک "پنجره" با یک مربع "در" مربوطه همراه است. همه اقلام مقوایی را با یک فیلم چسبناک شفاف پیچیده کردم.

D / و "تزیین یک پروانه"

هدف: توسعه توانایی کودکان در گروه بندی اشیاء بر اساس رنگ. برای ادغام دانش در مورد یک شکل هندسی - یک دایره، در مورد مفاهیم "یک-چند"، "بزرگ-کوچک". مهارت های حرکتی خوب دست ها، توجه را توسعه دهید.

برای بازی، شما باید شبح های پروانه ها را از مقوای رنگی یا کاغذ رنگی ضخیم جدا کنید (جالب تر، صنوبرها متفاوت خواهند بود) و دایره هایی با رنگ ها و اندازه های مختلف.

امیدوارم این بازی های بی تکلف دانش آموزان شما را مجذوب و مجذوب خود کند. و در دستیابی به اهدافتان مفید خواهید بود!

انتشارات مرتبط:

آموزش حسی بهبود هدفمند فرآیندهای حسی است: احساسات، ادراک، ایده هایی در مورد ویژگی های خارجی اشیاء:

بدون هزینه های مادی و زمانی قابل توجه، می توان کتاب های راهنمای آموزشی مفید و جذابی را تهیه کرد که قابل استفاده باشد.

جایگزینی برای بازی های آموزشی گران قیمت، بازی های دست ساز است. هر بار که مکعب های قدیمی را مرتب می کنید، دست بالا نمی آید.

1. بازی "حیوانات اهلی و وحشی". 2 تصویر روی مقوا چسبانده شده است: یک جنگل و یک روستا، سوراخ ایجاد شده و یقه پیچ درج شده است.

بازی های آموزشیخودتان انجام دهید برای کودکان 2-3 ساله جمع آوری یک دسته گل در یک گلدان هدف: رشد توانایی های حسی در کودکان سن پایین..

همکاران عزیز. من می خواهم بازی های DIY را که همیشه از آنها استفاده می کنم و محبوب شده اند را به نمایش بگذارم.

گروه سایت 1 گروه جوان "توت ها" مرکز فعالیت های تئاتری و مبدل مرکز موسیقیگوشه خلوت طرح گوشه.

کاتیا شلیاخینا

فعالیت های پیشرو کودکان سن پیش دبستانییک فعالیت بازی است اموزشیبازی پرمخاطب، پیچیده، آموزشی است پدیده: هم روش بازی برای آموزش کودکان پیش دبستانی است و هم نوعی آموزش به کودکان و فعالیت های بازی مستقل و هم وسیله ای برای آموزش همه جانبه کودک.

بازی های آموزشی کمک می کند:

رشد توانایی های شناختی و ذهنی فرزندان: دستیابی به دانش جدید، تعمیم و تثبیت آن، گسترش افکار خود در مورد اشیاء و پدیده های طبیعی، گیاهان، حیوانات. توسعه حافظه، توجه، مشاهده؛ توسعه توانایی بیان نظرات خودبرای استنتاج

- رشد گفتار کودکان: پر کردن و فعال سازی فرهنگ لغت.

رشد اجتماعی و اخلاقی کودک پیش دبستانی: در چنین بازی، آگاهی از رابطه بین کودکان، بزرگسالان، اشیاء طبیعت جاندار و بی جان اتفاق می افتد، در آن کودک نگرش حساسی نسبت به همسالان نشان می دهد، یاد می گیرد که منصف باشد، در صورت لزوم تسلیم شود، یاد می گیرد که همدردی کند و غیره.

در کارم استفاده می کنم بازی های آموزشیکه من ایجاد می کنم خودتان آن را انجام دهید. آنها از این جهت ارزشمند هستند که بسیاری از آنها را با کودکان ایجاد می کنیم و در نتیجه علاقه به بازی ها را افزایش می دهیم.

تعدادی از آنها را به شما تقدیم می کنم آنها:

1 بازی: "حیاط مادربزرگ".

هدف: برای کمک به حفظ اسامی حیوانات خانگی، شرایطی را برای فعالیت های بازی ایجاد کنید.

داده شده اموزشیاین کمک هزینه در GCD، در کار فردی با کودکان، در فعالیت های بازی مستقل کودکان استفاده می شود.

2 بازی "توسعه دهنده".

اموزشیبازی کلاهک رنگی - رشد حسی کودک، رشد گفتار، تفکر، منطق، توجه، حافظه، ادراک، مهارت های حرکتی ظریف، افق دید کودکان را افزایش می دهد.

در حین بازی، کودک مقایسه، مقایسه، ایجاد الگوهای ساده، تصمیم گیری مستقل را می آموزد.

3 بازی "تبلیغ امتیازات ریاضی".

توسعه روشی بازی هاایجاد شده در زمینه اجرای تجربه آموزشی در مورد موضوع بازی های آموزشیبه عنوان وسیله ای برای شکل گیری اصلاحی مهارت ها و توانایی های ریاضی در کودکان پیش دبستانی.

هدف: ایجاد شرایط برای شکل گیری ایده های ریاضی ابتدایی در مورد ارقام، اعداد، شمارش. رشد حسی از طریق فعالیت های بازی حسی با بازی آموزشی.

4 بازی ""Thorns for Hedgehogs".

بازی هابا لباس - مهارت های حرکتی خوب، تخیل فضایی را توسعه دهید، به رشد عقل تفکر و شکل گیری گفتار کمک کنید.

5 بازی "به حیوانات غذا بدهید"

بازی آموزشی گیره لباس "به حیوانات غذا بدهید". مواد: گیره لباس؛ تصاویر چاپ شده از اینترنت حیوانات و غذای آنها. حیوانات را برش می دهیم و به گیره لباس می چسبانیم، غذا را روی دایره می چسبانیم. این بازی دانش را در مورد حیوانات خانگی تثبیت می کند (اسم آنها، چه کسی چه چیزی می خورد، گیره لباس نیز مهارت های حرکتی دست را توسعه می دهد، که برای کودک بسیار مهم است. بازی همچنین به رشد هوش و نبوغ سریع کمک می کند. این بازی را یک کودک می تواند انجام دهد. یا دو یا دو در یک زمان سه فرزند به طور همزمان، این به توسعه جمع گرایی در گروه کمک می کند.

6 بازی "حدس بزن داخلش چیست."

برای بازی هابا استفاده از ظروف پلاستیکی "سورپرایزهای مهربان"غلات مختلف - نخود، لوبیا، بلغور و گندم سیاه، برنج و غیره را در آن می ریزیم، از کودک دعوت می کنیم تا آنچه را که در کیندر نهفته است از طریق گوش یاد بگیرد و آن را روی تصویر با تصویر پرکننده قرار دهد. وقتی محتوای Kinder و تصویر مطابقت دارند، کودکان بسیار خوشحال می شوند.

7 بازی "جمع آوری عروسک های تودرتو".

هدف: به کودکان بیاموزید که اشیا را به ترتیب صعودی مرتب کنند.

8 بازی "لوتوی هندسی برای کوچولوها"

هدف:

تفکر منطقی را در کودکان پرورش دهید.

وظایف:

درک کودکان از هندسه را توسعه دهید ارقام: دایره، مربع، مثلث.

برای ایجاد توانایی برجسته کردن ویژگی های اصلی ارقام: رنگ، شکل، اندازه.

برای ایجاد قابلیت ترسیم تصویر از اشکال هندسی با توجه به مدل.

انتشارات مرتبط:

بازی های چوب پنبه تأثیر مفیدی بر رشد مهارت های حرکتی ظریف دارد. پیچاندن و بازکردن آنها باعث رشد دست و مچ می شود. برای بیداری

با سلام خدمت همکاران گرامی و اعضای MAAM! من می خواهم به شما نشان دهم که چه نوع بازی های آموزشی برای توسعه توانایی های حسی در اولین بار است.

همکاران عزیز! بازی های آموزشی خود را برای گروه دوم خردسالان مورد توجه شما قرار می دهم. همه بازی ها بسیار ساده هستند.

V دوران کودکیکودک نیاز به بازی دارد. و باید ارضا شود، نه به این دلیل که مورد زمان است، سرگرمی یک ساعت است، بلکه به این دلیل.

از سنین بسیار پایین، کودک به طور فعال جهان را کاوش می کند و همه چیزهایی که در اطراف اتفاق می افتد را کاوش می کند. بنابراین، بازی های آموزشی مهم ترین را اشغال می کنند.

این کار را خودتان انجام دهید طراح در حال توسعه کودکان "ولکوشکا"!

این مجموعه ساختمانی با ساخت آسان و استفاده آسان برای کودکان پیش دبستانی 2 تا 7 سال طراحی شده است. این نه تنها کودک را سرگرم می کند، بلکه فوایدی نیز به همراه خواهد داشت: انگشتان دست را آموزش می دهد و فرم بازیشما را با رنگ ها و سایه ها آشنا می کند. می توان آن را با موفقیت در خانه، مهدکودک و در کشور استفاده کرد. طراح بهداشتی (قابل شستشو) و کاملاً ایمن برای کودکان بالای 3 سال است.

برای ساختن یک دیزاینر فقط به یک بست Velcro که به آن Velcro نیز می گویند با عرض 2 سانتی متر و قیچی نیاز دارید. قیچی در هر خانه وجود دارد، و Velcro در تمام خیاطی‌های فروش کالاهای اندازه‌گیری شده - روبان، توری، نوارهای الاستیک و غیره فروخته می‌شود. برای اینکه طراح باهوش و جالب باشد، نوار چسب را در 5 تا 7 رنگ مختلف دریافت کنید، روشن ترین و زیباترین آنها را انتخاب کنید - زرد، قرمز، سبز، آبی، نارنجی ... شما نیازی به ایجاد جزئیات زیاد از همان رنگ ندارید. رنگ، بنابراین کافی است هر رنگ 50 سانتی متر نوار چسب بخرید. هزینه آن بیش از 100 روبل نخواهد بود.

همین! طراح "Velkroshka" آماده است!

البته برای گروه مهد کودکشما می توانید یک سازنده با جزئیات بسیار بیشتر بسازید تا همه به اندازه کافی داشته باشند.

نحوه بازی با سازنده

مانند هر اسباب بازی آموزشی، این سازنده تنها در صورتی مفید خواهد بود که با آن به درستی برخورد کنید و تمام ویژگی های جالب آن را به کودک نشان دهید.

نوزادان 2-3 ساله ابتدا باید کارهای بسیار ساده ای به آنها داده شود.

کار شماره 1. 5 نوار دوتایی از رنگ های مختلف بردارید، آنها را جدا کرده، مخلوط کنید و با رعایت تطابق رنگ، از کودک بخواهید آنها را دوباره به هم وصل کند. وقتی این کار خیلی آسان شد، با اضافه کردن چندین نوار همرنگ، تعداد راه راه ها را افزایش دهید. بنابراین کودک باید نیمه ها را نه تنها بر اساس رنگ، بلکه از نظر خواص نیز انتخاب کند، زیرا نوارهای Velcro دارای دو طرف هستند - کرکی و "دفنی"، و فقط موارد مختلف با یکدیگر ترکیب می شوند. کودکان نوپا حس لامسه بسیار توسعه یافته ای دارند، بنابراین از چنین تنوع لمسی لذت می برند.

کار شماره 2.نوارها را به ترتیب تصادفی به یکدیگر وصل کنید و از کودک بخواهید که چیزها را مرتب کند - نوارهای نادرست متصل شده را جدا کنید و سپس نوارهایی از همان رنگ ها را به یکدیگر وصل کنید. جدا کردن نوارهای نوار چسب برای بچه ها سرگرم کننده است و جایگزین تمرین رایج پاره کردن کاغذ برای کودکان نوپا می شود.

کار شماره 3.وقتی کودک نوارهای جفت شده را درک می کند - جدا کردن و اتصال آنها را یاد می گیرد، می توانید کار را پیچیده کنید. از کودک بخواهید که تمام نوارهای همرنگ را با انتهای آن وصل کند خط طولانی، متناوب جزئیات کرکی و "دفنی".

	مرحله بعدی وظیفه اتصال انتهای نوارهای دو یا سه رنگ است و از کودک بخواهید که خط را ادامه دهد و الگوی رنگ داده شده را تکرار کند. سپس، کار را می توان با استفاده از گوشه ها، صلیب ها، مربع ها، حلقه ها به عنوان بخشی از زیور پیچیده تر کرد.
	به کودکان بالای 3 سال می توان نحوه مونتاژ قطعات طراح را نشان داد اشکال هندسیو تصاویر بهتر است با کارهای تکراری شروع کنید - یک بزرگسال یک شکل می سازد و سپس از کودک می خواهد که دقیقاً همان رنگ و شکل یا فقط در شکل را با استفاده از هر رنگ دیگری که دوست دارد درست کند.
	حتما به بچه ها ترفندهایی را نشان دهید که با آن نوارها می توانند شکل خود را تغییر دهند و به یکدیگر متصل شوند. بنابراین قطعات با سطوح مختلف را می توان به هم متصل کرد روش های مختلف: در زوایای مختلف همپوشانی دارند، به یک خط ختم می شوند، در یک حلقه یا در یک "قایق"، طرفین در یک نوار پهن، در طول کل با یک جابجایی (که به شما امکان می دهد قطعاتی با طول های مختلف با انواع مختلف نوک جفت گیری دریافت کنید. یا برای بستن یک قسمت روی سطح دیگری به صورت حلقه گرد.

فقط پس از اینکه بچه ها یاد بگیرند که مدل های مونتاژ شده توسط بزرگسالان را تکرار کنند و بر تکنیک های مختلف طراحی تسلط پیدا کنند، می توانید وظایف را با کلمات انجام دهید، به عنوان مثال، یک اسم حیوان دست اموز یا موشک بسازید و کودک را تشویق کنید تا از مهارت ها، حافظه و تخیل استفاده کند.

امکانات "Velkroshka"، با وجود سادگی، به اندازه کافی متنوع است که گیاهان، حیوانات، اشیاء، سازه های معماری و موارد دیگر را به تصویر می کشد.

توجه! کودک زیر 3 سال را بدون نظارت با اسباب بازی ساختمانی رها نکنید تا قطعات آن را در دهان خود فرو نبرد و آنها را قورت ندهد. کودکان بالای 3 سال می توانند به تنهایی با مجموعه ساخت و ساز بازی کنند.

پس از اتمام کار با طراح، تمام نوارها را دو به دو به هم وصل کرده و با کمک دو نوار که در انتها به هم وصل شده اند، آن ها را به هم تا بزنید و از عرض بکشید. در این فرم، طراح "Velkroshka" فضای کمی را اشغال می کند، نیازی به جعبه ندارد، به چیزی نمی چسبد و راحت است که با خود ببرید.

با دستان خود یک اسباب بازی آموزشی جالب برای کودکتان بسازید!

بازی در مهد کودک بخشی جدایی ناپذیر از زندگی کودکان است. بازی هم آموزش می دهد، هم سرگرم می کند، هم آشتی می دهد و هم آرامش می دهد. هر مربی تلاش می کند تا محیط بازی در حال توسعه گروه خود را غنی تر و غنی تر کند. چه بازی هایی در بازی های مختلف مرتبط هستند گروه های سنیو چگونه آنها را بدون صرف زمان و تلاش زیاد درست کنیم؟

اجرای بازی در مهدکودک

پدیده بازی همواره توجه معلمان و روانشناسان را به خود جلب کرده است. در ابتدا، بازی کودک عملی تلقی می شد که صرفاً با هدف کسب لذت، شادی، خدمت برای سرگرمی و سرگرمی انجام می شد. اما جدی تحقیق علمیکارشناسان برجسته در زمینه آموزش و روانشناسی کودک ثابت کردند که این بازی ابزار قدرتمندی است که می تواند پیچیده ترین مشکلات آموزش، پرورش و رشد کودکان را حل کند. علاوه بر این، فقدان بازی ها و اقدامات بازی منجر به ناخوشایندترین پیامدها می شود: مهار فرآیندهای فکری، مشکلات اجتماعی شدن، حتی استرس در کودکان.

در موسسات آموزشی پیش دبستانی، بازی ها تقریباً همیشه بچه ها را همراهی می کنند: در نیمه اول و دوم روز، در لحظات مختلف رژیم، در کلاس ها و پیاده روی. این نه تنها به برآوردن الزامات برنامه کمک می کند، بلکه به تقویت سلامت جسمی و روانی دانش آموزان نیز کمک می کند.

بازی تقریباً به اندازه خواب و غذا برای کودک حیاتی است.

محتوا و اهداف فعالیت های بازی در دوره های مختلف کودکی

از آنجایی که روانشناسی کودکان سنین پیش دبستانی اولیه (سال سوم زندگی)، کوچکتر (سال چهارم-پنجم) و بزرگتر (سال ششم-هفتم) ویژگی های خاص خود را دارد، سازماندهی بازی ها در این دوره ها تا حدودی وظایف متفاوتی را دنبال می کند که گسترش می یابد و تبدیل می شود. با بزرگ شدن کودکان پیچیده تر می شود. .

ویژگی های فعالیت بازی کودکان سال سوم زندگی

در سال سوم زندگی، فعالیت پیشرو کودک همچنان عینی است که به تدریج با بازی جایگزین می شود، بنابراین اساس بازی ها انواع اقدامات عملی با اشیا است. بازی های داستانی شکل گیری خود را با توصیفی آغاز می کنند - منعکس کننده آنچه کودک در آن دیده است دنیای واقعی. انواع اصلی بازی در این سن به شرح زیر است:

• پلات-نمایش - بر اساس تکرار اقدامات بزرگسالان:
  • "عروسک بیمار شد"؛
  • "بیایید عروسک ها را با کیک های خوشمزه پذیرایی کنیم";
  • "بیایید عروسک داشا را برای پیاده روی لباس بپوشیم"؛
  • بیا سوار ماشین بشیم.
• بازی های تقلیدی بر اساس اشعار، آهنگ ها، افسانه ها:
  • "خرگوش ها در سراسر چمن جنگل دویدند"؛
  • "من عاشق اسبم هستم"؛
  • "پرندگان پرواز می کنند، پرهای خود را تمیز می کنند، دانه ها را نوک می زنند."
• ساخت و ساز - بچه ها با کمک معلم سازه های ساده ای را مطابق مدل می سازند و با استفاده از شکل های کوچک حیوانات، عروسک های بچه، ماشین ها آنها را می زنند:
  • "مبل و میز برای عروسک ها"؛
  • "اسلاید و چرخش"؛
  • "سگ خانه"؛
  • "جاده و پل".
• کارگردانی - کودک نقش را بر عهده نمی گیرد، اما اعمال اسباب بازی ها را کنترل می کند و آنها را صدا می کند:
  • گل داودی از تپه غلتید، افتاد، فریاد می زند: "آه-آه!"، ما باید برای او متاسف باشیم.
  • سگ و گربه ای نزدیک خانه نشسته اند، از کاسه ای شیر نوشیده اند، به داخل خانه رفته اند، در آن به خواب رفته اند و غیره.
• آموزشی - کودکان را با کار بازی و قوانینی که برای دستیابی به نتیجه باید رعایت کنند آشنا کنید:
  • موضوع. معمولاً اینها بازی هایی برای تثبیت استانداردهای حسی (رنگ، ​​شکل، اندازه) هستند. آنها از انواع عروسک های تودرتو، برجک، آستین با رنگ ها و اشکال مختلف، مهره های رشته ای، هرم، توپ، گیره لباس رنگی، اسباب بازی استفاده می کنند:
    • "توپ ها را با رنگ در جعبه ها پخش کنید"؛
    • "هرم را تا کنید"؛
    • "قارچ و درخت کریسمس"؛
    • "به خورشید اشعه بدهید."
  • چاپ رومیزی این یک موزاییک بزرگ، مکعب، تصاویر است:
    • "توله را پیدا کن"؛
    • "تصویر را تا کنید"؛
    • "یک زوج پیدا کن."
• بازی های آبی و شنی:
  • "رد پا روی شن"؛
  • "آسیاب شن و ماسه"؛
  • "ماهی گرفت!"
• متحرک - به توسعه کمک کنید کیفیت های فیزیکی، مهارت، سرعت، مهارت جهت یابی در فضا، بهبود هماهنگی حرکات:
  • "برای من بدو"
  • "بیا و دست نزن"
  • "چه کسی اولین کسی است که پرچم را برافراشته است."
• انگشت - به رشد مهارت های حرکتی ظریف و مهارت انگشتان کمک کنید، گفتار را توسعه دهید، یاد بگیرید که اقدامات هر دو دست را هماهنگ کنید:
  • "بیا فرنی بپزیم"
  • "دو-دو-دو، لوله"،
  • این انگشت پدربزرگ است.
• بازی های نمایشی - کودکان با استفاده از ماسک ها یا وسایل لباس از گوشه لباس (دستمال، کلاه، پیش بند)، به شخصیت هایی از افسانه ها و کارتون ها تبدیل می شوند.

وظایف فعالیت بازی در سنین پایین (با توجه به برنامه آموزشی"دوران کودکی"):

1. تجربه بازی هر کودک را توسعه دهید.
2. به بازتاب در بازی ایده ها در مورد واقعیت اطراف کمک کنید.
3. از اولین جلوه های خلاقانه کودکان حمایت کنید.
4. برای پرورش میل به ارتباط بازیگوش با همسالان.
5. برانگیختن علاقه و پرورش تمایل به شرکت در بازی هایی با جهت گیری زیبایی شناختی.

سن اولیه با موارد زیر مشخص می شود:

1. "بازی ها در کنار هم" - کودکان هنوز با یکدیگر تعامل ندارند، اما می توانند اسباب بازی ها را با همسالان خود به اشتراک بگذارند، نتیجه بازی را به یک دوست نشان دهند و به اقدامات او علاقه مند شوند.
2. وابستگی دوره بازی به بزرگسالان - به تنهایی، بچه ها هنوز نمی توانند طرح بازی را درک کنند و از توسعه آن حمایت کنند، از غنی سازی با عناصر جدید اطمینان حاصل کنند.
3. گنجاندن کوچکی از عناصر فانتزی، تخیلی - آنچه در زندگی واقعی دیده می شود، آزمایش شده بر روی تجربه شخصی استفاده می شود.
4. متحرک سازی بی جان ها، اختصاص دادن ویژگی های ناموجود به اشیا - نه بر اساس خیال پردازی، بلکه به دلیل کمبود اطلاعات در مورد پدیده ها و اشیاء. بچه ها در بازی کارگردانی مستقل، ماشین مورد علاقه خود را با فرنی از بشقاب غذا می دهند، آنها می توانند یک اسم حیوان دست اموز را روی درخت "بکارند"، زیرا هنوز نمی دانند که خرگوش ها نمی توانند از درختان بالا بروند. در چنین مواردی، کودکان را اصلاح نکنید، بازی را قطع کنید. بچه حق دارد تخیل خود را نشان دهد، حتی اگر بر اساس عدم تجربه زندگی باشد. اما مربی باید با او یک بازی انجام دهد که ویژگی های واقعی اشیاء را منعکس کند: "بیایید ماشین را در طول مسیر بچرخانیم، اینجا مکعب ها را حمل می کند، اینجا آنها را تخلیه می کنیم"، "خرگوش از روی چمن می پرد، و سنجاب. روی درخت کریسمس می نشیند و برجستگی را می جود. آنها یکدیگر را دیدند، سنجاب پایین پرید و حیوانات مشغول بازی بودند.

بچه های کوچک در کنار هم بازی می کنند اما با یکدیگر تعامل ندارند

بازی در سنین پیش دبستانی (4-5 سالگی)

سن پیش دبستانی کوچکتر بدون بازی قابل تصور نیست. این نیز در تنوع قابل توجه آنها در مقایسه با صحنه منعکس شده است اوایل کودکی. وظایف فعالیت بازی در این سن پیچیده تر می شود و عبارتند از:

1. غنی سازی مضامین و انواع بازی ها، گسترش دامنه فعالیت های بازی. بازی نقش آفرینی به منصه ظهور می رسد. کودکان یاد می گیرند که نقش ها را توزیع کنند، آنها را دنبال کنند، در بازی روابط برقرار کنند، محیطی را با استفاده از ویژگی ها ایجاد کنند، اشیاء را جایگزین کنند، اعمال را مطابق با موقعیت های واقعی و تخیلی انجام دهند.
2. توسعه توانایی های خلاقانه، آزمایش، رویکرد خلاق.
3. آموزش به کودکان برای پیروی دقیق تر از قوانین، توانایی پذیرش شکست در یک بازی رقابتی، نه خندیدن به بازنده.
4. آموزش روابط دوستانه و خیرخواهانه، توانایی به اشتراک گذاشتن اسباب بازی ها، تسلیم شدن، درک اینکه سایر کودکان ممکن است نظر متفاوتی داشته باشند که باید مورد احترام قرار گیرد.

بچه های سال چهارم زندگی در حال حاضر یاد می گیرند که اسباب بازی ها را به اشتراک بگذارند، به علایق دیگران احترام بگذارند

انواع بازی در سنین پیش دبستانی:

• ایفای نقش - کودکان در انتخاب و تفکر در مورد طرح بازی شرکت می کنند، می توانند به مدت 12-18 دقیقه و گاهی اوقات بیشتر علاقه خود را به داستان حفظ کنند، نقش های ساده شده را به عهده بگیرند و بازی کنند (پزشک به کودک گوش می دهد، پرستار تزریق کرد، مادر در محصولات فروشگاه خرید). این بازی با توضیحات گفتاری همراه است: "دختران ما خوابیدند، حالا به آنها غذا می دهیم و آنها را به گردش می بریم." کودکان می توانند از یک فضای بازی آماده (گاراژ، آرایشگاه، اتاق در خانه) استفاده کنند و همچنین با استفاده از وسایل جایگزین آن را اصلاح و تکمیل کنند، وسایل را از دو فضای بازی ترکیب کنند.
• کارگردان - طرح پیچیده تری به دست آورید، تعداد شخصیت ها افزایش می یابد، اکنون نه یک، بلکه دو یا چند "کارگردان" در بازی وجود دارد که روند کلی بازی را کاملاً روان و دوستانه می سازند. تمایل به نشان دادن بازی خود به مخاطبان (معلم، سایر کودکان) وجود دارد.
• بداهه نوازی و تئاتری کردن شکلی از بازی در سنین پیش دبستانی جوان است. رشد سریع فانتزی کودک را تشویق می کند تا خود را با هر آنچه در اطراف می بیند تصور کند، تقلید و تقلید کند. این طبیعی است، زیرا بازی برآورده کردن خواسته ها است (طبق گفته LS Vygotsky) و کودکان در این سن می خواهند خود را در نقش های مختلف امتحان کنند: خورشید و باران و حیوانات جنگل و قهرمانان افسانه ها

  برای سنین پیش دبستانی کوچکتر، توسعه سریع و با کیفیت بازی نقش آفرینی مشخصه است.

• بازی های تجربی - بر اساس علاقه بیداری بچه ها به دنیای اطراف و اسرار آن. بازی ها شامل:
  • با مواد طبیعی (شن، آب، برف، یخ)؛
  • با اشیاء طبیعت (پرتوهای خورشید، حباب های صابون، باد)؛
  • با عینک (به شکل ایمن)؛
  • با نور و سایه؛
  • با صداها؛
  • با کاغذ
• آموزشی - ارزش آنها افزایش می یابد، آنها در هر درس و در سایر لحظات رژیم استفاده می شوند، وظایف آموزشی مختلف را انجام می دهند، به توسعه فرآیندهای فکری، گفتار، توجه، منطق کمک می کنند.
• طراحی - انواع و اشکال ساختمان ها بسیار پیچیده تر می شوند، بازی های ساخت و ساز با انواع دیگر بازی ها ترکیب می شوند (به عنوان مثال، خانه ای برای عروسک ها ساخته می شود که در آن بازی کارگردان "خانواده" در حال گسترش است).
• متحرک و انگشت - شامل حرکات و قوانین پیچیده تری است، آنها با ظاهر نقش های اصلی که نه تنها توسط معلم، بلکه توسط کودک می تواند بازی کند، متمایز می شوند.

سن پیش دبستانی - زمان آماده شدن برای مدرسه

روانشناسان برجسته ثابت کرده اند که این بازی است که به شکل گیری سریع و صحیح شایستگی های زندگی کمک می کند که روند سازگاری با زندگی مدرسه را ساده می کند و به کودک در آینده کمک می کند:

• توانایی همکاری؛
• توانایی یادگیری، تسلط سریع بر دانش و مهارت های جدید؛
• جامعه پذیری؛
• توانایی مسئولیت پذیری؛
• توانایی به کارگیری دانش در عمل؛
• غلبه مداوم بر مشکلات؛
• توانایی اتصال رویدادها

با توجه به نیازهای افزایش یافته، وظایف محول شده به فعالیت های بازی نیز پیچیده تر می شوند:

1. توانایی درک و اجرای طرح بازی را توسعه دهید (ابتدا بر اساس افسانه ها و داستان های آشنا، سپس با تغییرات جزئی، و تا آغاز سال هفتم زندگی - برای ایجاد یک طرح جدید، نشان دادن خلاقیت و تخیل. ).
2. غنی سازی و گسترش دامنه موضوعات (مزرعه، بانک، موزه، سوپرمارکت، آژانس مسافرتی).
3. توانایی پیروی از قوانین را بهبود بخشید، نظر خود را در مورد مسیر و پیشرفت بازی بیان کنید، به شریک زندگی خود گوش دهید، به یک نظر مشترک برسید.
4. فعالیت، استقلال و خلاقیت کودکان را تحریک کنید، ایجاد قوانین جدید را تشویق کنید.
5. پرورش رابطه بین کودکان در بازی، همکاری بازی.

فانتزی ها به بازی هایی که در سنین پیش دبستانی استفاده می شود اضافه می شوند.آنها از بزرگسالان واقعی با یک حرفه خاص (راننده، فضانورد، سازنده) تقلید نمی کنند، بلکه از شخصیت های افسانه ها و افسانه ها تقلید می کنند که دارای ویژگی هایی هستند که حتی کودکان نیز دوست دارند داشته باشند: یک پری، یک جادوگر، یک غول، یک پری دریایی.

چنین بازی هایی پتانسیل بالایی در زمینه خلاقیت و تخیل دارند، اما اهمیت کمتری ندارند تربیت اخلاقی. قهرمانان دارای توانایی های ویژه هنوز باید مهربان باقی بمانند: غول شکسته نمی شود، اما به ساختن یک شهر زیبا کمک می کند، جادوگر فقط معجزات خوب انجام می دهد. اگر کودکی در یک بازی فانتزی پرخاشگری نشان می دهد ، برای تخریب تلاش می کند ، این سیگنالی است برای مربی که به روانشناس مراجعه کند.

تکنیک های مدیریت بازی کودکان در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی

روش های سازماندهی و هدایت بازی کودکان به سه گروه تقسیم می شود. اولین مورد شامل مواردی است که به غنی سازی کودکان با دانش لازم در مورد دنیای اطراف، فعالیت های افراد، انواع حرفه ها و روابط بین افراد مربوط می شود:

• گشت و گذار؛
• مشاهده؛
• ملاقات با افراد حرفه های مختلف؛
• خواندن داستان;
• داستان؛
• گفتگو؛
• نمایش عکس ها، تصاویر، نقاشی ها؛
• نمایشنامه سازی آثار ادبی

گشت و گذار پیش دبستانی ها به داروخانه، فروشگاه، بانک تجربه ارزشمندی را که کودکان در بازی داستانی از آن استفاده می کنند به دست می دهد.

گروه دوم شامل تکنیک هایی است که هدف آنها توسعه و شکل گیری مستقیم فعالیت بازی است:

• نشان دادن نمونه ای از یک معلم (نحوه بازی کردن، چه اقداماتی برای انجام)، به ویژه در سنین پایین اهمیت دارد.
• مشاوره - یک پیشنهاد، که از کدام طرح استفاده شود، کدام ویژگی ها مناسب ترین هستند.
• یادآوری قوانین، رویه ها؛
• سفارش؛
• شفاف سازی؛
• ترویج.

گروه سوم شامل تکنیک های مربوط به ساخت مواد بازی، تجهیزات، اقلام بازی است:

• نمایش تکنیک های طراحی، ساخت صنایع دستی؛
• اجرای مشترک ساختمان ها، ویژگی ها (کتاب برای یک کتابخانه اسباب بازی، دفترچه یادداشت برای یک مدرسه عروسکی)؛
• بررسی یک نمونه؛
• نمایش نمودارها، جداول

از اهمیت ویژه ای در گروه های ارشد و مقدماتی بازی های مربوط به رشد عقل، حوزه ذهنی است:

• بازی فکری;
• توجه کردن
• حافظه؛
• توانایی یافتن راه حل غیر استاندارد، تغییر وضعیت، خلاق بودن.

تنوع و غنای فعالیت های بازی کودکان در درجه اول به مربی بستگی دارد، به اینکه آیا او فردی خلاق است یا خیر، آیا او به کار خود علاقه مند است یا خیر. از این گذشته ، این خصوصیات است که به معلم کمک می کند تا در فضای گروه محیط بازی بسیار در حال رشدی را ایجاد کند که رشد کودک را تحریک می کند و بچه ها را به بازی تشویق می کند.

بازی های خانگی برای کودکان در سنین مختلف

برای کوچکترین کودکان، معلم می تواند با دستان خود بازی هایی ایجاد کند، اشیاء مختلف را ترکیب کند و همچنین از آنها به روشی غیر معمول استفاده کند. در بیشتر موارد، اینها بازی هایی برای توسعه ادراک حسی و مهارت های حرکتی ظریف هستند. با رشد کودکان، بازی‌ها پیچیده‌تر می‌شوند، ممکن است وسایل کمکی بازی برای فرآیندهای ایفای نقش، انواع مختلف نمایش‌سازی و غیره در نظر گرفته شود.

بازی های گیره لباس

کودکان نوپا به بازی های خنده دار با گیره لباس بسیار علاقه دارند. اینها ساده ترین ساخته شده اند:

1. تصویر اصلی انتخاب شده است که گیره های لباس روی آن وصل می شود.
2. چاپ شده، پوشش داده شده با یک فیلم شفاف محافظ برای جلوگیری از آسیب و آلودگی.
3. سپس گیره های لباس نیز بر اساس رنگ بر اساس طرح انتخاب می شوند.

گالری عکس: الگوهایی برای بازی با گیره لباس

بازی با درب بطری های پلاستیکی

درپوش‌ها را می‌توان روی بطری‌ها با گردن بریده پیچ کرد و به تصویر چسباند. می توانید سوراخ هایی در آنها ایجاد کنید و مانند مهره های بزرگ از آنها برای رشته زدن استفاده کنید و همچنین آنها را به رنگ درآورید.

گالری عکس: بازی با کلاه

اقلام برای پیچ کردن درب ها می توانند بسیار متنوع باشند درب های پلاستیکی روشن که به راحتی تمیز می شوند درب ها را نیز می توان بر اساس رنگ در فنجان ها مرتب کرد.

توری

در اینجا، زمین بازی شامل یک تصویر و جزئیات است که باید به آن "بند" شود - با توری یا نخ های ضخیم متصل شود.

گالری عکس: تصاویر برای توری

بعداً می توان تصاویر مهربان و بامزه مانند خورشید را به مادر داد. کودک باید به خاطر داشته باشد - ماشین به چرخ نیاز دارد. وظیفه اتصال سیب به درخت سیب را می توان در درس طبیعت استفاده کرد ابر و باران - یک تصویر خوب برای داستان سفر قطرات

عروسک های انگشتی

این کتابچه راهنمای بازی های انگشتی نیازی به هزینه های مادی و کار خاصی ندارد. شما فقط باید قالب های کاراکتر آماده را با سوراخ های انگشت چاپ کنید. بچه ها عروسک را روی انگشتان خود می گذارند و با آنها "راه می روند" و طبق کلمات بازی اقداماتی را انجام می دهند.

عروسک های کاغذی با سوراخ انگشتان ورزش را سرگرم کننده می کند

نسخه دوم عروسک های انگشتی نیز وجود دارد: آنها از پارچه مانند انگشتانه دوخته می شوند. می توانید از آنها برای بازی، ژیمناستیک، تئاتر استفاده کنید.

عروسک های انگشتی خانگی بر اساس داستان پریان "شلغم" بچه ها را مجذوب خود می کند و علاقه به یک نمایش را برمی انگیزد.

جعبه های حسی: انواع، چه چیزی را پر کنیم، چه موضوعاتی را انتخاب کنیم

این تجهیزات بازی نوآورانه دامنه نامحدودی به تخیل معلمی که بازی را سازماندهی می کند و کودک می دهد. این شامل یک ظرف پلاستیکی بزرگ بدون شکاف و سوراخ است که با موارد زیر پر شده است:

• شن درشت؛
• دکمه ها؛
• مهره ها؛
• سنگ های کوچک؛
• غلات و حبوبات
• انواع اقلام

همه اینها را می توان دفن و حفر کرد، به صلاحدید شما مرتب کرد، مرتب کرد.

لذت کودکان درگیر در جعبه حسی، شور و شوق آنها به سختی قابل تصور است. بچه ها از دریافت چنین کمک هزینه ای در اختیارشان خوشحال هستند. از این گذشته ، حوزه فعالیت و تنوع اقدامات آنها در اینجا واقعاً هیچ مرزی ندارد. جعبه های حسی برای کودکان کوچکتر با اقلام کمتر (8 تا 10) و برای کودکان بزرگتر تا 20 سال ساخته می شوند.

استفاده از جعبه های حسی باید تحت نظارت دقیق مربی انجام شود تا کودکان نتوانند قورت دهند، قسمت هایی از پرکننده را داخل بینی یا گوش خود قرار دهند: غلات، دکمه ها و غیره. جعبه ها را بسته نگه دارید و دسترسی به آنها را محدود کنید. فرزندان.

به کودکان خردسال جعبه هایی ارائه می شود که در آنها اقلام با یک موضوع متحد نشده اند. برای کودکان بزرگتر، می توانید جعبه هایی با موضوعات مختلف ارائه دهید:

• گروه های خردسال و متوسط:
  • "در روستای مادربزرگم"؛
  • "دوستان جنگلی"؛
  • "زندگی دریایی"؛
  • "ماجراجویی در باغ وحش"؛
• گروه ارشد:
  • "سفرهای فضایی"؛
  • "در سرزمین پریان"

گالری عکس: جعبه های حسی از موضوعات مختلف

جعبه حسی روستای مادربزرگ به بچه ها اجازه می دهد تا تجربیات تابستانی را بازسازی کنند. جعبه حسی هدایای پاییز برای فعالیت های فصلی مناسب است جعبه تعطیلات ساحلی برای بچه های بزرگتر با درک دریا عالی است. جعبه حیوانات آفریقایی یک تجربه یادگیری عالی برای بچه ها است. جانوران قاره داغ جعبه "ماجراهای فضایی" تخیل را تحریک می کند و علاقه به نجوم را تشویق می کند.

تجهیزات بازی های نقش آفرینی را خودتان انجام دهید

البته اکثر وسایل و اقلام بازی های داستانی به صورت آماده و در فروشگاه ها خریداری می شوند. اینها انواع وسایل حمل و نقل، سازنده، کالسکه، عروسک، مبلمان و ظروف عروسک، اسباب بازی هایی که حیوانات را به تصویر می کشند و غیره هستند. بدون آنها ایجاد یک محیط بازی غیرممکن است.

در فروشگاه های تخصصی هم اکنون می توانید داروخانه اسباب بازی، سوپرمارکت و پارکینگ خریداری کنید. کودکان این اسباب بازی ها را دوست دارند و از استفاده از آنها لذت می برند. اما آنها لذت بیشتری از تجهیزات زمین بازی خانگی را تجربه می کنند، به خصوص اگر خودشان در ساخت آن شرکت داشته باشند.

امروز با بازی نقش آفرینی "بیمارستان"، "مهد کودک"، "مدرسه" هیچ کس را در مهد کودک شگفت زده نخواهید کرد. اما اینکه بازی های «بانک»، «آتلیه»، «کافه»، «پست» را بیاوریم و اجرا کنیم بحث دیگری است. بسیاری از مربیان، به ویژه جوانان، بر این باورند که ساخت تجهیزات برای چنین بازی هایی بسیار دشوار است، اما اینطور نیست.

سازماندهی بازی داستانی "بانک"

این بازی به تجهیزات و ویژگی های زیر نیاز دارد:

• خودپرداز و میزهای نقدی؛
• کارت های پلاستیکی؛
• اسکناس؛
• دسته چک؛
• فرم های قرارداد؛
• تلفن ها؛
• ماشین حساب؛
• عناصر "مارک" لباس برای کارمندان "بانک":
  • روابط؛
  • دستمال؛
  • نشان ها

از جعبه های مقوایی بزرگ به راحتی می توان دستگاه خودپرداز درست کرد، همانطور که جایگاه صندوق دار نیز همین گونه است. اسکناس ها را می توان با کودکان همراه با اسکناس های واقعی بررسی کرد. انگاز همه فرقه ها تصویر بزرگی از یک شی در مرکز است (بنای تاریخی معماری، پرتره). با توجه به این ویژگی، کودکان می توانند نماد گروه خود (گنوم، سفید برفی، زنگ) را روی اسکناس های خانگی به تصویر بکشند. این به بازی اصالت می بخشد: این گروه ارز مخصوص به خود را خواهد داشت.

دریافت پول از دستگاه خودپرداز اسباب بازی برای همه "مشتریان" جالب است.

لازم به یادآوری است که بازی نقش آفرینی "بانک" به خودی خود مزایای جدی به همراه نخواهد داشت ، زیرا کودکان فقط طیف محدودی از اقدامات را یاد می گیرند (پول را از کارت خارج کنید ، آن را در میز نقدی تحویل بگیرید). این مهم است که به کودکان انتقال داده شود که آنها نه فقط برای هر خریدی، بلکه برای افتتاح یک تجارت، یک تجارت بزرگ برای خود: یک فروشگاه، مزرعه، ساخت و ساز از بانک پول می گیرند.

فردای آن روز بعد از بازی با بانک باید از بچه ها برای بازی در کافه، آتلیه، ساخت خانه دعوت کرد، با تاکید بر اینکه دیروز پول خرید وسایل مورد نیاز (پنجره، حمل و نقل، مصالح ساختمانی) از بانک گرفته شده است.

پس از مدتی، بازی بانک باید با تغییر وظایف بازی تکرار شود - اکنون "مشتریان" وام نمی گیرند، بلکه وام پس می دهند و می گویند که چگونه سود کرده اند، چه نوع تجارتی را باز کرده اند، به عنوان مثال: اولیا، تانیا و کاتیا یک کافه راه اندازی کردند، شیرینی ها و کیک های زیادی تولید و فروختند، حالا پول را به بانک برمی گردانند، زیرا از همان ابتدا چنین توافقی صورت گرفته بود.

خیلی زود است که در مورد بهره وام برای کودکان پیش دبستانی صحبت کنیم، قوانین ساده شده بازی به آنها پیشنهاد می شود: آنها همان مقدار را گرفتند و برگرداندند.

جنبه فرهنگی و زیبایی‌شناختی بازی از اهمیت بالایی برخوردار است: به کودکان باید یادآوری شود که کارکنان بانک همیشه با بازدیدکنندگان منظم، دوستانه و صبور به نظر می‌رسند. اگر میزهای "کارمندان بانک" با گل تزئین شود، "بروشورهای تبلیغاتی" که خود بچه ها نیز آنها را می کشند، عالی خواهد بود.

صندوقدار با مشتری خود بسیار مودب است

ساخت بازی "ایمیل"

تجهیزات بازی "Mail" نیز از مواد بداهه ساخته شده است:

1. در اصل، فقط یک یا دو آیتم بزرگ در بازی وجود دارد، اینها پنجره هایی برای صدور نامه هستند.
2. بقیه: بسته ها، کارت پستال ها، پاکت ها، مجلات، روزنامه ها - به راحتی ساخته یا مونتاژ می شوند، بسیاری از والدین دارای کارت پستال ها و مجلات قدیمی در خانه هستند که با کمال میل به اشتراک می گذارند.
3. با درخواست دوخت صفات از پارچه (کیف و لباس پستچی) می توانید با خانم های سوزن دوز مادر تماس بگیرید.

تولید ویژگی های بازی نقش آفرینی "Mail" به هزینه های زیادی نیاز ندارد

نحوه ساخت بازی "آتلیه"

تجهیزات و ویژگی های بازی "آتلیه" نیز به والدین پاسخگوی بچه ها کمک می کند. باباها کاملاً قادر به ساخت رخت آویز سیمی و مانکن های ساده هستند و مامان ها و مادربزرگ ها ده ها لباس شیک می دوزند. تزئینات پارچه های رنگی روشن و مجلات مد محیط بازی را کامل می کند. اما چگونه در استودیو بازی کنیم؟ برش و برش پارچه برای کودکان حتی گروه مقدماتیبه روز رسانی مداوم مواد بازی دشوار و کمی گران خواهد بود.

والدین کودکان به ایجاد یک آتلیه زیبا برای عروسک ها کمک می کنند

راه حل ساده است: از برش و تزئین لباس برای عروسک های کاغذی در بازی استفاده کنید. اجازه دهید بچه ها مدل کنند، سبک اختراع کنند، لباس برای عروسک ها رنگ کنند - اما برای لباس های کاغذی و روی کاغذ. شما می توانید آن را اینگونه بکوبید: "مادر" (عروسک بزرگ) "دختر" (عروسک کاغذی) خود را آورد تا یک لباس زیبا برای او دوخته شود.

طراحان مد کوچک خوشحال خواهند شد که لباس های کاغذی برای عروسک ها بسازند و آنها را مطابق تصورات خود تزئین کنند.

ایجاد یک محیط انگیزشی

علاوه بر یک محیط بازی غنی، لازم است در اتاق گروه محیطی ایجاد شود که باعث رشد و ایجاد انگیزه برای بازی شود. بنابراین، برای تشویق کودکان به بازی تقلید فعالیت حرفه ایبزرگسالان، در منطقه بازی های داستانی، می توانید عکس های افراد با تخصص های مختلف را در قاب های زیبا قرار دهید: یک خلبان، یک فضانورد، یک ملوان، یک سازنده، یک معلم، یک غلات. تابلوی رنگارنگ "شهر استادان" گروه را تزئین می کند و برای رشد کودکان مفید خواهد بود ، جایی که خانه های مختلفی به تصویر کشیده می شود و در پنجره های آنها - افرادی که به یک کار مشغول هستند (نانپز ، خیاط ، گل فروشی) .

خانه ای که دکتر و خیاط در آن زندگی می کنند بخشی از شهر استادان خواهد شد

تجهیزات بازی های بداهه، کارگردانی و نمایشی

ویژگی‌های تقلید و نمایشی، مجسمه‌های شخصیت‌های افسانه‌ای و همچنین کلاه‌ها و ماسک‌های قهرمانان مختلف، حیوانات، خورشید، ابرها و غیره است. معلم می‌تواند با یافتن الگوهایی در اینترنت آنها را چاپ کند، اما می‌تواند خلاق باشد و به تنهایی ترسیم کنند از همین کلاه ها و ماسک ها می توان برای بازی های فضای باز استفاده کرد. ساختن انواع تئاتر با دستان خود آسان است: دستکش، روی مخروط، تئاتر جعبه، روی قاشق.

برای بازی های کارگردانی ست های حیوانات سایز متوسط، عروسک های بچه، عروسک ها و همچنین مبلمان و وسایل نقلیه با اندازه مناسب کاملاً مناسب هستند. این اسباب بازی ها را می توان از جعبه های حسی برداشت و به طور جداگانه در ظروف باز برای دسترسی کودکان نگهداری کرد.

ویژگی های بازی های کارگردان به راحتی در ظروف یا جعبه های پلاستیکی ذخیره می شوند

ویژگی‌های بازی‌های کارگردانی نباید دارای قطعات کوچک خطرناک باشد و همچنین باید مرتباً بررسی کنید که آیا چرخ‌های ماشین‌ها، دسته‌ها و پاهای عروسک‌های کوچک بچه و سایر قسمت‌های اسباب‌بازی محکم نگه داشته شده‌اند یا خیر.

ساخت بازی های آموزشی با دستان خود

برای فعالیت های آموزشی تمام عیار به بازی های آموزشی متنوع و جالبی نیاز است که متناسب با سن کودکان باشد و به حل مشکلات آموزشی کمک کند. اینها بازی ها هستند:

• در توسعه گفتار؛
• در مورد مطالعه پدیده های طبیعی؛
• در شکل گیری نمایش های ریاضی؛
• برای آشنایی با دنیای موضوعی؛
• سایر بازی های آموزشی

اکثر آنها به صورت رومیزی چاپ می شوند، معلم می تواند آنها را با استفاده از ویرایشگر متن Word بسازد یا آنها را با دست بکشد. آنها ارزشمند هستند زیرا:

• می تواند در کلاس با همه بچه ها (از جلو) استفاده شود.
• تزیین روشن و زیبایی شناسی؛
• ارائه مطالب پیچیده به شکلی که در دسترس کودکان باشد.
• آنها همچنین بار در حال توسعه و آموزشی را حمل می کنند - آنها عشق به طبیعت، حیوانات، احترام به اشیاء ساخته شده توسط انسان، روابط دوستانه (بسیاری از آنها نیاز به کار جفتی دارند).

لوتوی تاریخ طبیعی "فصول" (از گروه میانی)

1. لازم است زمین های بازی را چاپ کنید (اگر دو زیر گروه از کودکان بازی می کنند 4 یا 8) و همچنین مجموعه ای از کارت هایی که پدیده های فصلی را نشان می دهد (برگ زرد پاییزی، قطره ها، شاخه گل درخت سیب، توت فرنگی).
2. زمین های بازی بین کودکانی که دور میز نشسته اند توزیع می شود، می توانید به هر میز یک ورق بدهید (برای چند کودک).
3. تصاویر با پدیده های فصلی در مرکز جدول مشترک قرار دارند یا توسط معلم نشان داده شده و صداگذاری می شوند.
4. بچه ها فیلدها را بر اساس پر می کنند قوانین کلاسیکلوتو برنده کسی است که ابتدا زمین بازی خود را پر کند.

گالری عکس: زمین های بازی "فصول"

می توان از برنده با زمینه "زمستان" درخواست کرد که شعری با موضوع سال نو بخواند. بازی را می توان در طرح درس برای فعالیت های آموزشی مستقیم در مورد تغییر فصل گنجاند. آمده با یک داستان در مورد تابستان می توان چندین بار با تغییر زمینه برای کودکان بازی کرد

بازی شناختی "زنده، بی جان، ساخته دست انسان" (گروه ارشد و مقدماتی)

قبل از بازی با کودکان، یک سری گفتگو در مورد منشاء اشیاء اطراف ما انجام می شود. به کودکان گفته می شود که همه چیز در اطراف یا متعلق به جهان طبیعی است یا توسط دستان انسان ساخته شده است. برای ادغام این اطلاعات و بررسی اینکه آیا همه آن ها را یاد گرفته اند، می توانید یک بازی در مورد توانایی طبقه بندی اشیاء بر اساس منبع مبدا انجام دهید. به کودکان زمین های بازی داده می شود که در آنها اشیاء سرنخی به تصویر کشیده شده است. وظیفه بازی این است که مجموعه ای از تصاویر را در زمین های بازی مرتب کنید که آیا آنها متعلق به طبیعت بی جان یا زنده هستند یا توسط مردم ساخته شده اند.

گالری عکس: زمین های بازی "زنده، بی جان، ساخته دست انسان"

شما می توانید بررسی کنید که آیا کودکان معنی "زنده" (گیاهان و حیوانات) "بی جان" را می دانند - کارت هایی با پدیده های آب و هوایی و اشیاء بی جان در واقع، بازی ساده است، اما برای تسلط بر مفهوم "ساخته انسان" و غیره مفید است. .

بازی تسلط بر حرف "صدای اول را بگیر" (گروه های ارشد و مقدماتی)

1. زمین های بازی از نوارهایی تشکیل شده است که در ابتدای آن نمادی مطابق با نام صدا در تجزیه و تحلیل صدا وجود دارد (یک همخوان سخت یک مربع آبی، یک نرم به رنگ سبز و یک مصوت قرمز است).
2. همچنین به کودکان مجموعه ای از تصاویر داده می شود.
3. وظیفه بازی: اولین صدای کلمه را برجسته کنید، آن را مشخص کنید (واکه، صامت، سخت یا نرم) و تصویر را روی نوار مربوطه قرار دهید.

در بازی "اولین صدا را بگیرید" بچه ها نه تنها یاد می گیرند که صداها را به حروف صدادار و صامت تقسیم کنند، بلکه سختی و نرمی صامت ها را نیز تعیین می کنند.

بازی تسلط بر حرف "دو سبد" (برای گروه مقدماتی)

1. معلم می گوید که دو کوتوله در پارکی نه چندان دور از مهدکودک زندگی می کنند. دورف ها تصاویری را جمع آوری می کنند که با حرف اول نام آنها شروع می شود. دوستان مجموعه ای از تصاویر را برای آنها ارسال کردند.
2. کودکان باید به کوتوله ها کمک کنند تا تصاویر را در دو سبد با تمرکز بر حرف اول نام بچینند.
3. به کودکان در هر میز یک زمین بازی (کار به صورت جفت) و مجموعه ای از تصاویر در پاکت (4 تا برای هر صدا) داده می شود.
4. زمین های بازی حاوی تصاویری از دو سبد است که روی آن یک جیب شفاف با نوار چسب وصل شده است که حروف مختلف را می توان در آن قرار داد. به عنوان مثال، اگر نام کوتوله ها دکمه و پاک کن باشد، حروف موجود در جیب ها "K" و "L" و تصاویر در پاکت ها خواهد بود: گربه، آب نبات، تابه، سیب زمینی، روباه، قوطی آبیاری، چراغ، برگ این بازی می تواند تعداد زیادی گزینه داشته باشد.

بازی "دو سبد" به کودکان پیش دبستانی می آموزد که نه تنها اولین صدای یک کلمه، بلکه اولین حرف را در املای آن نیز تعیین کنند.

بازی ریاضی برای گروه میانی "شمارید و عدد مناسب را پیدا کنید"

سه (یا دو در ابتدای سال) راه راه تعداد معینی از آیتم ها را نشان می دهد. بچه ها آنها را می شمارند و تعداد مورد نظر را در یک پنجره خاص قرار می دهند.

در پنجره سمت راست، بچه ها عدد مورد نظر را دراز می کنند

بازی توجه برای گروه دوم خردسال "اسباب بازی ها را در جای خود قرار دهید"

1. زمین بازی از دو خط تشکیل شده است.
2. اسباب بازی ها (3-5) در بالا کشیده می شود، قسمت پایین ورق (قفسه) خالی است.
3. کودک باید تصاویر اسباب‌بازی‌ها را مطابق با نحوه ایستادن آنها در بالا مرتب کند.

این بازی حافظه، توجه را توسعه می دهد، عشق به نظم را به ارمغان می آورد.

بازی های منطقی و پازل (برای گروه ارشد)

در هر گروه از سنین پیش دبستانی، داشتن "بانک بازی های منطقی" در یک پوشه یا جعبه جداگانه مطلوب است. اینها بازی های جستجو هستند:

• دنباله ها
• انطباق؛
• اشتباه عمدی؛
• عدم تطابق در دو تصویر و غیره

اینها می توانند پرینت کارهای از اینترنت، و همچنین تصاویر برش خورده مختلف، تابلوهایی با دکمه ها و موارد دیگری باشند که می توانید خودتان بسازید - اغلب نه فقط بازی ها، بلکه کمک های آموزشی کامل برای توسعه تفکر و منطق. بهتر است بچه ها زیر نظر معلم با آنها درس بخوانند (و در مورد تخته ها، عموماً این یک ضرورت است)

گالری عکس: نمونه هایی از وظایف و بازی های منطقی برای کودکان بزرگتر

بهتر است کودک زیر نظر معلم وظایف منطقی را انجام دهد وظیفه "بعدی کدام خانه است؟" باعث می شود کودک شما فکر کند کارهای منطقی را می توان با کارهای توجه تکمیل کرد بسیاری از کودکان عاشق نقاشی هستند و این کلید بیدار کردن علاقه آنها به کارهای منطقی است. نوار الاستیک نیز در کلاس های ریاضی مفید است

ساختار و برنامه زمانی بازی آموزشی

بازی آموزشی چارچوب زمانی دقیقی ندارد، اما ساختار منطقی خاصی دارد. با در نظر گرفتن استفاده از زمان تمرین و میزان پیچیدگی اکشن بازی، بازی های مینیاتوری متمایز می شوند که 3-5 دقیقه طول می کشد، بازی های قسمت - 5-10 دقیقه و بازی های درسی تا 20 دقیقه طول می کشد.

ساختار بازی آموزشی:

1. بخش مقدماتی. پیام موضوع و وظیفه بازی. توضیح قوانین بازی. نباید آن را سفت کرد، در غیر این صورت کودکان علاقه خود را به بازی از دست خواهند داد.
2. بخش اصلی. انجام اقدامات بازی (در سنین پایین 2-3 بار، در پیش دبستانی کوچک 3-4 بار، در بزرگتر 5-6 بار تکرار می شود).
3. قسمت پایانی جمع بندی نتایج بازی، تجزیه و تحلیل نتایج.

جدول: خلاصه ای از درس بازی خلاق آموزشی "احیای شکل" برای کودکان گروه مقدماتی

مرحله بازی کلاس	محتوای صحنه
وظایف	برای ترویج توسعه تخیل، فانتزی، توانایی تبدیل یک تصویر بر اساس دانش در مورد شکل اشیاء طبیعت و جهان عینی. مهارت های طراحی را با خودکارهای نمدی، مداد شمعی، لوازم جانبی شکسته بهبود بخشید. مهارت های حرکتی ظریف، چشم، خلاقیت، توانایی دیدن شباهت اشیاء را توسعه دهید. برای ایجاد دوستی، کمک متقابل، توانایی به پایان رساندن کار آغاز شده است.
مواد	ضبط صدا؛ ورق های کاغذ منظره با اشکال هندسی چسبانده شده با رنگ های مختلف (1 در هر ورق)؛ مداد رنگی؛ مداد شمعی؛ نشانگرها؛ کاغذهای رنگی: راه راه، دایره ها، مربع، مثلثها.
بخش مقدماتی	مربی: - بچه ها امروز صبح از مهدکودکمون رد شدم دو تا جادوگر دیدم. درباره ما حرف می زدند! من موفق شدم مکالمه آنها را ضبط کنم و به بحث آنها گوش دهم. ضبط صدا. جادوگر اول: - من این مهدکودک را دوست دارم. در اینجا بچه ها خیلی بامزه هستند، مخترعان، رویاپردازان، آنها می دانند چگونه و چیزهای جالب زیادی می دانند! جادوگر دوم: - اما من باور نمی کنم که آنها بتوانند خیال پردازی کنند، آنها هنوز کوچک هستند! آنها احتمالاً نقاشی یا کاردستی بلد نیستند! مربی: - البته، من آمدم و برای بچه های مهدکودکمان ایستادم، زیرا آنها واقعاً چگونه می دانند و خیلی چیزها را می دانند. اما جادوگر ناباور می خواست شما را آزمایش کند و به گروه ما کار دشواری داد. آیا می خواهید بدانید کدام یک؟ (ورقه های کاغذی با اشکال هندسی را به دانش آموزان نشان می دهد). او این اشکال هندسی را به من داد و گفت که تنها بهترین رویاپردازان و جادوگران می توانند آنها را به اشیا یا حتی حیوانات تبدیل کنند. بچه ها نظر شما چیست، آیا می توانیم این ارقام را احیا کنیم؟ چگونه می توان این کار را انجام داد؟ بچه ها شعر را می خوانند احیای یک فیگور بسیار بسیار ساده است. شما می توانید یک گنوم کوچک بسازید. صنوبر - از یک مثلث، از یک دایره - یک اشکال. یا حتی یک سیب، یا یک کرم. بیایید تخیل خود را صدا کنیم. و تصاویر همه را شگفت زده خواهد کرد.
بخش اصلی	مربی: - فوق العاده! بنابراین ما به راحتی می توانیم کار را انجام دهیم. اما بیایید قوانین بازی را به خاطر بسپاریم: در یک صفحه، شما فقط می توانید بخش هایی از تصویر را ترسیم کنید، نه کل اشیاء. کار باید بسیار با دقت انجام شود تا زیبا و ظریف به نظر برسند. کسی که کار را زودتر انجام می دهد سر و صدا نمی کند، اما یک برگه دیگر می گیرد و عکس دوم می گیرد یا به همسایه کمک می کند. مهم‌تر این است که کار اول را انجام ندهیم، بلکه این مهم است که همه بچه‌ها با آن کنار بیایند. بیایید انگشتانمان را آماده کنیم. ژیمناستیک انگشت "انگشتان از کار نمی ترسد": انگشتان ما بازی کردند (فانوس) و اکنون زمان کار است (انگشتان را در قفل جمع کنید، فشار دهید و باز کنید). آنها از کار نمی ترسند (انگشت را تکان دهید) آنها می خواهند سخت کار کنند (مشت بر مشت ضربه بزنید). آنها می دانند که چگونه پای مجسمه سازی کنند (تقلید از مدلینگ) و پیپ می زنند (تقلید پیپ زدن). و ماشین می‌رانند (شبیه‌سازی فرمان) و گلها را سیراب می کنند (آب خیالی را از نخل های تا شده می ریزند). بنابراین ما انگشتان خود را دراز کردیم، می توانیم کار را کامل کنیم. شکل ها را انتخاب کنید و دست به کار شوید. در موسیقی شاد و آرام، کودکان کار اجرا می‌کنند، اشکال هندسی را زنده می‌کنند، جزئیات را تکمیل می‌کنند یا آنها را با استفاده از تکنیک شکسته اجرا می‌کنند. از دایره می توانید انجام دهید: ماهی، آفتاب، حشره، خوک، مرغ، خارپشت، سیب. از مربع: خانه، تشک، دستگاه تلویزیون، ماشین بدنه از مثلث: گنوم در کلاهک درخت کریسمس، قایق، بستنی. از مستطیل: قارچ (مستطیل - پا) ساختمان چند طبقه، درختی با شاخه و برگ، کابینت با قفسه
قسمت پایانی	مربی همراه با بچه ها کار را بررسی می کند، بحث می کند، از بچه ها درباره ایده هایشان سؤال می کند، آنها را به خاطر تخیلشان تحسین می کند. آثار کودکان به شکل فریز تزئینی ساخته شده و در پایین پنجره های گروه به نمایش گذاشته شده است، «به طوری که توسط یک جادوگر ناباور دیده شود».
نتیجه گیری منطقی	نتیجه گیری منطقی درس کار مربی روز بعد است. معلم جعبه‌ای روشن به گروه می‌آورد و به بچه‌ها اطلاع می‌دهد که با یک جادوگر ناباور ملاقات کرده است. او تصاویر زیبایی را دید که بچه ها "احیا" کردند و متوجه شدند که بچه ها رویاپردازان و استادان واقعی هستند. جادوگر به خاطر ناباوری خود از بچه ها طلب بخشش می کند و به آنها هدایایی می دهد. جعبه حاوی مدال هایی با تصویر یک مرد کوچک شاد و کتیبه "به بهترین رویاپرداز" است. مدال ها و ورقه هایی با اشکال هندسی باید با حاشیه ساخته شود. از آنجایی که بازی به‌عنوان یک فعالیت هنری مستقل به صورت آزاد بود، برخی از کودکان ممکن است از بازی آن خودداری کنند. همچنین بچه هایی که دیروز نبودند می توانند به گروه بیایند. طبیعتاً پس از چنین تداوم رویدادها ، آنها نیز می خواهند "شکل زنده" بسازند و از جادوگر مدال دریافت کنند. معلم باید برای تمام کودکانی که قبلاً در بازی شرکت نکرده اند چنین فرصتی را فراهم کند. و کسانی که قبلاً کار را انجام داده اند به رفقای خود کمک خواهند کرد.

دوران کودکی زمان شادی و اکتشافات شگفت انگیز است. اگر در بازی اتفاق بیفتد عالی است: مفید، هیجان انگیز، در حال توسعه. کارگران پیش دبستانی موسسات آموزشیتمام تلاش خود را بکنید تا هر روز اقامت کودک در باغ روشن، فراموش نشدنی و سرگرم کننده باشد. و به آنها در این بازی های مختلف، گاهی غیر معمول و جادویی، و همچنین مهارت های فانتزی و آموزشی کمک کنید. دانش‌آموزان با داشتن معلمی که فضای گروهش را با مواد متنوعی برای بازی‌هایی که تفکر و خلاقیت کودکان را تحریک می‌کند پر می‌کند، با مهارت‌های واقعی و کنجکاوی بزرگ می‌شوند.

امید مهمان

ب] ما با دست خودمان برای کودکان بازی می سازیم.

راهنمای آموزشی

بیا بازی کنیم...

همکاران عزیز! از دیدن همه کسانی که وقت پیدا کردند تا به من سر بزنند خوشحالم! امروز می خواهم در مورد اینکه چقدر سریع و آسان و بدون هزینه اضافی می توانید یک کتابچه راهنمای هیجان انگیز بسازید صحبت کنم.

از سنین بسیار پایین، کودک به طور فعال جهان را کاوش می کند و همه چیزهایی که در اطراف اتفاق می افتد را کاوش می کند. بنابراین، توسعه بازی های آموزشی جایگاه مهمی در زندگی کودک دارد. آنها درک کودک از دنیای اطراف خود را گسترش می دهند، به کودک می آموزند که ویژگی های مشخصه اشیاء را مشاهده و برجسته کند (اندازه، شکل، رنگ، آنها را متمایز می کند و همچنین ساده ترین روابط را برقرار می کند).

بازی ها-فعالیت های آموزشی به کودک کمک می کند تا برای مدرسه آماده شود، زیرا بازی های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی به شما امکان می دهد نه تنها چیز جدیدی یاد بگیرند، بلکه دانش کسب شده را در عمل نیز به کار گیرند. بدون شک چنین مهارت هایی پایه و اساس آموزش موفق بعدی خواهد بود.

من پیشنهاد می کنم که همه معلمان و والدین کودکان 2 تا 7 ساله به طور مستقل چنین طراح روشن، خنده دار و مفیدی را فقط در چند دقیقه بسازند.

و بنابراین ما نیاز داریم:

دستمال سفره جهانی

قیچی

مداد

شابلون از اشکال هندسی

از دستمال های چند رنگ می توانید انواع شکل ها را برش دهید و برنامه های جالبی بسازید، الگوها، گل ها، خانه ها، درختان و غیره را بچینید، چقدر فانتزی و تخیل توسعه یافته است ...

این راهنما کمک خواهد کرد:

برای رشد تفکر، توجه، تخیل، درک اطلاعات شفاهی و بصری در کودکان.

بهبود انواع حساب ها

تعمیم و مقایسه اشیاء در اندازه را یاد بگیرید.

مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید.

برای ایجاد ایده در مورد اشکال هندسی، فرم ها.

تقویت توانایی طبقه بندی اشیاء بر اساس کیفیت های مشترک

(شکل، اندازه، رنگ).

برای توسعه گفتار کودکان، توانایی نتیجه گیری ساده.

تصحیح و گسترش نمایش فضایی.

گزینه های بازی -

"جمع آوری مهره های زیبا"- به میل خود، کودکان اشکال هندسی مختلفی را انتخاب می کنند و آنها را در یک دنباله خاص قرار می دهند و از این طریق مهره ها را جمع می کنند.

"شماره ها را بنویس."- معلم شماره را می گوید و کودک باید از هر رقمی که انتخاب می کند شماره را مشخص کند.

"یک نامه بنویس."- کودک نامه را می گذارد.

"مورد را چیدمان کنید"- کودک مثلاً یک خانه را می چیند (کودک خودش اشکال هندسی و سپس خورشید و غیره را انتخاب می کند. متعاقباً می توانید یک "تصویر" کامل بچینید (خلاقیت کودک را توسعه می دهد).

"یک جفت را پیدا کن"، "همان را پیدا کن..."- یادگیری انتخاب اشکال هندسی متفاوت در اندازه، شکل، رنگ، مقایسه و یافتن شباهت ها، تفاوت ها. مشاهده را توسعه دهید.

"چی تغییر کرد؟"تمرین در نامگذاری صحیح اشکال هندسی، تقویت حافظه بصری.

"یک شکل را انتخاب کنید"- برای تثبیت ایده های کودکان در مورد اشکال هندسی، در نامگذاری آنها تمرین کنید.

"سه مربع"- به کودکان بیاموزید که سه شیء را از نظر اندازه مرتبط کنند و روابط خود را با کلمات "بزرگ"، "کوچک"، "متوسط" مشخص کنند.

بزرگترین، "کوچکترین".

"لوتوی هندسی"- به کودکان بیاموزد که شکل شیء به تصویر کشیده شده را با یک شکل هندسی مقایسه کنند، اشیاء را مطابق با یک الگوی هندسی انتخاب کنند.

"ارقام چیست"- کودکان را با اشکال جدید آشنا کنید: یک بیضی، یک مستطیل، یک مثلث، آنها را در پشت سر هم با موارد آشنا قرار دهید: مربع-مثل، مربع-مستطیل، دایره-بیضی.

"به چه کسی چه شکلی"- به کودکان بیاموزید که اشکال هندسی (بیضی، دایره) را در شکل گروه بندی کنند، که توجه را از رنگ، اندازه منحرف می کند.

"یک شی بساز"- تمرین در ترسیم شبح یک شی از قسمت های جداگانه (اشکال هندسی).

با بازی های آموزشیکودک سرگرم خواهد شد و اگر موسیقی دلپذیر خوبی را روشن کنید، فضایی سبک و آرام ایجاد می کند. با حل وظایف بازی ساده و در حال توسعه، کودک از نتایج و دستاوردهای خود لذت خواهد برد. آ حال خوب- این کلید توسعه موفق است!

موفق باشید، موفقیت خلاقانه! از همه کسانی که از من دیدن کردند متشکرم!