I. Nikitin “La luna brilla alegremente sobre el pueblo...”. A.S. Pushkin "Tarde de invierno". “Noche de invierno en el pueblo” I. Nikitin Análisis del poema de Nikitin “Noche de invierno en el pueblo”
Clase: 3V
Lección: Lectura
Sujeto: I. Nikitin “La luna brilla alegremente sobre el pueblo...”. COMO Pushkin " Noche de invierno».
Objetivo: inculcar en los niños el amor por la poesía, familiarizándolos con obras poéticas sobre el invierno.
Tareas:
Repetición de obras leídas anteriormente (“Birch” de S. Yesenin y “Trees in the Forest” de M. Prishvin);
Presentar a los niños los poemas de I. Nikitin y A. Pushkin;
Formación de la capacidad de sentir el estado de ánimo de una obra poética;
Explicar palabras y expresiones que los niños no entienden;
Desarrollo de la capacidad de comparar, generalizar, sacar conclusiones;
Formación de la capacidad de analizar una obra literaria;
Fomentar el amor por la naturaleza y la poesía rusa.
Equipo: Imágenes de la naturaleza invernal, libro de texto.
Durante las clases.
Organizar el tiempo.
- ¡Hola, chicos! Mi nombre es Aishe Serverovna y hoy les daré una lección de lectura. Retire todos los elementos innecesarios de sus escritorios.
Escuche el poema.
Hechizado por lo invisible
El bosque duerme bajo el cuento de hadas del sueño.
Como una bufanda blanca
Se ata un pino).
- Chicos, ¿de qué época del año creen que habla el autor en este poema? (Sobre el invierno)
- De hecho, S. Yesenin escribió este poema sobre el invierno ruso. Esta época del año ha inspirado y deleitado a muchos. Cada uno quería expresar sus sentimientos a su manera. Puedes pintar el invierno de diferentes formas: con palabras, música, pinturas.
Actualización de conocimientos de referencia.
Chicos, recordemos lo que enseñaron en la última lección.
En la última lección aprendiste un poema de S.A. Yesenin "Abedul".
Chicos, ¿qué clase de Yesenin vio el abedul? (El poeta vio un abedul de invierno hermoso, elegante, cubierto de nieve, esponjoso, con un tocado blanco).
Chicos, ¿a qué hora del día creen que dibuja el autor?(mañana)
¿Por qué piensas eso?(Amanecer, silencio somnoliento, la escarcha aún no se ha derretido después de la noche helada)
Ahora recitemos de memoria el poema "Abedul" de Yesenin.(Los niños cuentan)
¡Bien hecho!
calentamiento de respiración
- Chicos, ahora haremos un ejercicio de respiración.
- ¡Sientate derecho! Alinea tus espaldas.
(Habla en un suspiro)
Martillo, martillo, hámster
Barril rayado.
Khomka se levanta temprano
Se lava las mejillas y se frota el cuello.
Khomka barre la cabaña
Y sale a cargar.
Khomka quiere hacerse fuerte.
¡Uno dos tres CUATRO CINCO!
¡Bien hecho!
Abre tu libro de texto en la página 6.
te preguntaron tarea Lea la historia de M. M. Privshin "Árboles en el bosque".
¿Sobre qué es la historia? (Respuestas de los niños)
Ahora leamos la historia expresivamente.(Leyendo un cuento)
-Muy bien. ¡Bien hecho!
Mensaje del tema de la lección
Chicos, hoy en clase les presentaremos el trabajo de Ivan Savvich Nikitin y el trabajo de A.S. Pushkin.
Trabajando en nuevo material.
a) Lectura primaria del poema de I. Nikitin.
Abre tu libro de texto en la página 8.
Escuche el poema de Ivan Savvich Nikitin sobre el invierno.(Profesor leyendo un poema de Ivan Savvich Nikitin)
Ahora lee el poema para ti mismo e imagina cómo lo leerás.
Pregunto a 3-4 alumnos (Leyendo el poema completo)
Chicos, escuchen y den su opinión a sus compañeros.
b) Análisis de la obra.
¿Cuál es el tono de este poema?
¿Qué dibujos se pueden hacer para este trabajo?
Brilla alegremente
Mes sobre el pueblo:
La nieve blanca brilla
Luz azul. (Cuando brilla la luna, parece que la nieve tiene un tinte azul)
¿Cuál es el tono de este pasaje? ¿Con qué palabras el autor demostró esto? Lee estas palabras.
1 estrofa – elevación. (alegremente, brilla como arde una vela)
2da estrofa - soledad. (vacío, solitario, silencioso, no se escuchan ladridos)
tercera estrofa - paz. (olvidando la preocupación y el trabajo duro)
Ahora leamos nuevamente el poema completo, expresando su estado de ánimo mientras lo leemos.
Entonces, muchachos, conocimos un poema maravilloso que refleja el estado de ánimo del autor y su visión de la naturaleza invernal.
Descansemos un poco.
Fizminutka (video)
c) Lectura primaria del poema de A.S. Pushkin "Tarde de invierno".
Ahora escucharás otro poema y tratarás de captar su estado de ánimo.
Y para que te quede claro todo en este poema, analicemos el significado de algunas palabras y expresiones.
Neblina: aire opaco (por niebla, polvo, humo)
Destartalado -caído en mal estado con el tiempo
Choza-pequeña choza mala
Huso: un dispositivo para hilar a mano, uno de los medios de producción más antiguos.
(Hay una breve discusión sobre los significados de las palabras: neblina = oscuridad; techo = cubierta de techo, vieja, mala, ruinosa; choza = pequeña choza mala, casa)
Pushkin escribió esta obra mientras estaba exiliado en el pueblo con su niñera Arina Rodionovna.
Ahora escuche la pieza.(Leyendo un poema del profesor)
d) Análisis de la obra.
¿En qué se diferencia este poema del anterior? (estado de ánimo diferente: tormenta, ansiedad, inseguridad).
¿En nombre de quién se cuenta la historia? (en nombre del autor)
¿Qué estado de ánimo transmite el poeta en su obra?(Alarmas)
Léete el poema a ti mismo.
Chicos, ¿qué dice el trabajo de Pushkin sobre una vivienda en la que hay gente durante una tormenta?
¿Qué cuadros te gustaría pintar para esta obra? Descríbelo con palabras.(Los niños describen)
Línea de fondo. Tarea.
¿Qué nuevo aprendiste hoy en clase?
¿Qué obras llegamos a conocer?
¿Qué estado de ánimo transmiten estos dos poemas?
Entonces, muchachos, hoy en clase vimos que se puede dibujar la naturaleza usando palabras y que esta descripción de la naturaleza a veces ayuda al autor a expresar sus pensamientos, sentimientos y experiencias.
Tarea
En casa leerás estos poemas, intentando expresar todos tus sentimientos.
Página 8-12. Lectura expresiva de poemas.
Gracias por la lección, ¡adiós!
« Noche de invierno en el pueblo" Ivan Nikitin
Brilla alegremente
Un mes sobre el pueblo;
La nieve blanca brilla
Luz azul.rayos de luna
El templo de Dios está empapado;
Cruzar bajo las nubes
Como una vela, arde.vacío, solitario
Pueblo tranquilo;
Ventiscas profundas
Las cabañas se han ido a la derivaEl silencio es silencio.
En las calles vacías,
Y no puedes escuchar los ladridos
Ver perros.Orando a Dios
Los campesinos están durmiendo
olvidando la preocupacion
Y trabajo duro.Solo en una choza
La luz esta encendida:
pobre anciana
Ella está allí enferma.Piensa y se pregunta
Sobre mis huérfanos:
¿Quién los acariciará?
Cómo ella morirá.Niños pobres,
¡Cuánto falta para que haya problemas!
ambos son jovenes
No hay razón en ellos;Cómo empiezan a tambalearse
A través de los patios de otras personas.
¿Es difícil contactar?
¡Con un hombre malvado!..Y aquí está el camino
No es bueno:
Se olvidarán de Dios
Perderán la vergüenza.señor ten piedad
¡Pobre huérfano!
Dales razón y fuerza,
¡Sé tu fortaleza!..Y en una lámpara de cobre
el fuego esta ardiendo
Iluminándose pálido
El rostro de los santos iconos,Y los rasgos de la anciana,
Lleno de preocupaciones
Y en la esquina de la cabaña
Huérfanos dormidos.Aquí hay un gallo sin dormir.
En algún lugar gritó;
Medianoche tranquila
Ha llegado la larga hora.Y Dios sabe cuando
Cancionero gallardo
De repente se apresuró al campo
Con una troika atrevida,Y en la distancia helada
Ahogado en silencio
Y la melodía de la tristeza,
Y la melancolía está rampante.
Análisis del poema de Nikitin "Noche de invierno en el pueblo"
Nikitin se ha ganado con razón el título de uno de los maestros más notables del paisaje ruso. En el poema "Noche de invierno en el pueblo", fechado en diciembre de 1853, describe imágenes de su tierra natal con sorprendente calidez y perspicacia. La obra se distingue por su claridad de expresión, sencillez, accesibilidad y realismo. Esto se debe a la posición creativa del poeta. Estaba seguro de que toda la belleza reside en la sencillez y la verdad. Las letras de paisajes de Nikitin se parecen poco a los poemas creados por representantes del "arte puro" (Tyutchev, Fet, Annensky). Para Ivan Savvich, la naturaleza está estrechamente relacionada con el hombre, su descanso o su trabajo, como se puede comprobar en "Noche de invierno en el pueblo".
El trabajo se puede dividir en tres partes. Primero, el poeta presenta al lector una imagen de un pueblo de noche: la luna brilla, la nieve reluce, todo está en silencio, ni siquiera se oye el ladrido de un perro. A continuación, Nikitin pasa del plan general al privado. La escena cambia. La atención del autor se centra en la choza donde yace la abuela enferma. El sueño no le llega. Los pensamientos de la anciana están ocupados con el destino futuro de los huérfanos a su cuidado. Teme que los huérfanos tomen el camino equivocado y se relacionen con gente mala. La tercera parte del poema vuelve a ser un pequeño boceto de un paisaje que completa de forma única la composición. La somnolienta calma rural se ve perturbada primero por el canto de un gallo a medianoche y luego por el paso de un "cantante gallardo" en una troika. Al final del trabajo, todo vuelve a su lugar: el pueblo vuelve a quedar envuelto en el silencio.
Los motivos religiosos juegan un papel importante en el poema. En opinión de Nikitin, la Rus tradicional, la Rus popular, es necesariamente la Rus ortodoxa. En “Noche de invierno en el pueblo”, el poeta menciona un templo cuya cruz bajo las nubes parece una vela. Los campesinos sólo se van a dormir después de orar. La anciana también se vuelve al Señor. Pide a Dios que les dé razón y fuerza a los niños, para que sea su fortaleza. Naturalmente, en la cabaña de la abuela hay un rincón rojo. Nikitin también llama la atención de los lectores sobre esto, hablando de la lámpara, cuyo fuego ilumina "el rostro de los santos iconos".
"Noche de invierno en el pueblo" es una obra histórica en la obra del poeta. Es aquí donde se establece una tradición importante para el lirismo de Ivan Savvich: escribir cuentos poéticos, incluidas descripciones de la vida y la trama populares. A Nikitin a menudo se le llama el sucesor de Koltsov, quien glorificó la vida y el trabajo de los campesinos comunes y corrientes.
